講義内容詳細：サービス・ラーニングⅠ

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年度/Academic Year 2022
授業科目名/Course Title (Japanese) サービス・ラーニングⅠ
英文科目名/Course Title (English) Service Learning Ⅰ
学期/Semester 前期 単位/Credits 2
教員名/Instructor (Japanese) 大宮 謙
英文氏名/Instructor (English) OOMIYA Ken

講義概要/Course description
　新聞、テレビ、ネットニュース、日常生活などの中で、社会の様々な課題を目にし、耳にし、経験します。こうした社会課題の解決に取り組む団体の活動を目にし、耳にし、経験することもあります。本講義は、実際に社会課題の解決のために活動している団体の方をゲスト・スピーカーとしてお招きし、生の声を聞き、理解を深めた上で、実際に自分が活動に参加し、その体験から改めて社会課題を考えます。
　サービス・ラーニングは、教室での学びと活動を組み合わせた実践的な学習法です。「１．事前学習」、「２．サービス（実習）活動」、「３．省察（Reflection）」の三つの部分から全体のプログラムが構成されています。事前学習を行うことで、サービス活動が充実します。さらに省察を行い、サービス活動について自分の頭で考え、言葉にし、それをまとめて発表することで理解が深まります。サービス・ラーニングⅠでは、主にNPO（非営利組織）として社会で活動している三つの団体の方をゲスト・スピーカーとしてお招きしてお話を伺うと共に、実際に受講生各自が、それらの団体で活動を行い、その活動について発表します。 今年度は渋谷区で活動している子どもテーブル、アジア・アフリカからの研修生に農村指導者研修を行うアジア学院、フードバンクのセカンドハーベストジャパンを予定しています。
達成目標/Course objectives
　サービスとは何か、サービス・ラーニングとはどういう学習法なのかを学んだ上で、実際にサービス活動を行い、考察し、発表することによって、どのような社会のニーズに対して、どのような活動が必要なのかを考え、自ら実践する力を養うことを授業の到達目標とする。
授業計画/Lecture plan
1
授業計画/Class オリエンテーション【オンライン授業（オンデマンド型）での実施】
事前学習/Preparation サービス・ラーニングという言葉の意味を調べてきてください。
事後学習/Reviewing 授業の進め方を確認する。
2
授業計画/Class サービスとは何か
事前学習/Preparation サービスという言葉から思い浮かぶことを３つ考えてきてください。
事後学習/Reviewing サービスの意味について確認する。
3
授業計画/Class サービス・ラーニングの特色
事前学習/Preparation サービスをわざわざラーニングする意味について考えてきてください。
事後学習/Reviewing コース・パワーで配布する参考資料を読んでください。
4
授業計画/Class サービス活動の準備
事前学習/Preparation サービス活動の準備のために必要だと思うことを３つ考えてきてください。
事後学習/Reviewing サービス活動の準備の仕方に従って、準備を進めてください。
5
授業計画/Class サービス領域①（ゲスト・スピーカー①）
事前学習/Preparation ゲスト・スピーカーの活動について調べてきてください。
事後学習/Reviewing ゲスト・スピーカーの活動について、振り返ってください。また、自分が活動先として選ぶかどうか考えてみてください。
6
授業計画/Class サービス領域②（ゲスト・スピーカー②）
事前学習/Preparation ゲスト・スピーカーの活動について調べてきてください。
事後学習/Reviewing ゲスト・スピーカーの活動について、振り返ってください。また、自分が活動先として選ぶかどうか考えてみてください。
7
授業計画/Class サービス領域③（ゲスト・スピーカー③）
事前学習/Preparation ゲスト・スピーカーの活動について調べてきてください。
事後学習/Reviewing ゲスト・スピーカーの活動について、振り返ってください。また、自分が活動先として選ぶかどうか考えてみてください。
8
授業計画/Class サービス領域④（コミュニティー・サービス）
事前学習/Preparation 日本国内で活動しているＮＰＯを２つ見つけてきてください。
事後学習/Reviewing 授業で紹介したコミュニティ・サービスの中で自分が興味を持ったものをさらに調べてください。
9
授業計画/Class サービス領域⑤（国際サービス）
事前学習/Preparation 国際サービスと聞いて思い浮かぶものを２つ考えてきてください。
事後学習/Reviewing 授業で紹介した国際サービスの中で自分が参加しても良いと思うものを２つ挙げてください。
10
授業計画/Class サービス活動実践
事前学習/Preparation 各自がサービス活動を行う団体について下調べをし、活動計画書を作成してください。
事後学習/Reviewing 実際に活動した後の省察を行ってください。
11
授業計画/Class 研究発表①
事前学習/Preparation 各自がサービス活動を省察し、活動報告のための発表資料をまとめてください。
事後学習/Reviewing 発表（自分のものも他の人たちのものも）の振り返りをしてください。
12
授業計画/Class 研究発表②
事前学習/Preparation 各自がサービス活動を省察し、活動報告のための発表資料をまとめてください。
事後学習/Reviewing 発表（自分のものも他の人たちのものも）の振り返りをしてください。
13
授業計画/Class 研究発表③
事前学習/Preparation 各自がサービス活動を省察し、活動報告のための発表資料をまとめてください。
事後学習/Reviewing 発表（自分のものも他の人たちのものも）の振り返りをしてください。
14
授業計画/Class 研究発表④
事前学習/Preparation 各自がサービス活動を省察し、活動報告のための発表資料をまとめてください。
事後学習/Reviewing 発表（自分のものも他の人たちのものも）の振り返りをしてください。
15
授業計画/Class 分かち合いと振り返り
事前学習/Preparation 14回分の授業を振り返ってきてください。
事後学習/Reviewing この授業で一番印象に残ったことをメモしてみましょう。
授業方法/Method of instruction
区分/Type of Class 対面授業 / Classes in-person
実施形態/Class Method 通常型 / regular
補足事項/Supplementary notes本講義は対面授業（通常型）で実施します。講義とグループ・ディスカッションに加え、実際にサービス活動を行い、それに基づいて一人ずつ発表をします。対面授業、実際のサービス活動が難しい状況であれば、オンライン授業を行います。
活用される授業方法/Teaching methods used
成績評価方法/Evaluation
1 平常点 In-class Points 30% レスポンスシート
2 レポート Report 70% 期末レポート
課題（試験やレポート等）に対するフィードバックの方法/Feedback methods for assignments (exams, reports, etc.)
主にはCourse Powerによります。
教科書/Textbooks
 コメント
Comments
1 特定の教科書は使用しません。参考文献等は必要に応じ講義時に紹介します。
メッセージ/Message
質問、相談、歓迎します。
その他/Others
　実際に５月中旬から６月中旬頃の間に課外でサービス活動を半日ないし一日行うことが必要になります。サービス活動を行わないと単位が認められません。日程は活動先と調整することになります。受け入れ団体によってはオンラインでのサービス活動になる場合があります。
　出席が３分の２に満たない場合は不合格になるので注意すること。遅刻は３回で欠席１回とみなします。
　くれぐれも体調を管理し、無理をしないでください。