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1
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| 授業計画/Class |
授業のオリエンテーション
コースパワーに入り、資料（しりょう）をみて、こたえを書く。
それをコースパワーで、先生に出す。
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| 事前学習/Preparation |
コースパワーに入れるようにしておく |
| 事後学習/Reviewing |
こたえを 出す
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2
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| 授業計画/Class |
ロールプレイ①
漢字の学習 |
| 事前学習/Preparation |
プリントを見ておく |
| 事後学習/Reviewing |
与えられた課題を行う |
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3
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| 授業計画/Class |
ルールプレイ②
漢字の学習 |
| 事前学習/Preparation |
漢字クイズの事前準備 |
| 事後学習/Reviewing |
与えられた課題を行う |
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4
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| 授業計画/Class |
ディスカッション①
漢字学習 |
| 事前学習/Preparation |
漢字クイズの事前準備 |
| 事後学習/Reviewing |
学習内容を理解し使えるようにしておく。 |
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5
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| 授業計画/Class |
ディスカッション②
漢字の学習 |
| 事前学習/Preparation |
漢字クイズの事前準備 |
| 事後学習/Reviewing |
与えられた課題を行う |
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6
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| 授業計画/Class |
ディスカッション③
漢字の学習 |
| 事前学習/Preparation |
漢字クイズの事前準備 |
| 事後学習/Reviewing |
与えられた課題を行う |
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7
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| 授業計画/Class |
中間試験 |
| 事前学習/Preparation |
中間試験の事前準備 |
| 事後学習/Reviewing |
試験の振り返り |
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8
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| 授業計画/Class |
中間試験の復習
漢字の学習 |
| 事前学習/Preparation |
中間試験での疑問点をまとめておく |
| 事後学習/Reviewing |
これまでの学習内容をまとめる |
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9
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| 授業計画/Class |
インタビュー活動①
漢字の学習 |
| 事前学習/Preparation |
プリントを見ておく |
| 事後学習/Reviewing |
インタビューのテーマを考える |
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10
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| 授業計画/Class |
インタビュー活動②
漢字の学習 |
| 事前学習/Preparation |
漢字クイズの事前準備 |
| 事後学習/Reviewing |
与えられた課題を行う |
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11
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| 授業計画/Class |
インタビュー活動③
漢字の学習 |
| 事前学習/Preparation |
漢字クイズの事前準備 |
| 事後学習/Reviewing |
インタビューの結果をまとめる |
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12
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| 授業計画/Class |
学生のスピーチ発表①
漢字の学習 |
| 事前学習/Preparation |
漢字クイズの事前準備
スピーチ発表者は発表の準備 |
| 事後学習/Reviewing |
与えられた課題を行う |
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13
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| 授業計画/Class |
学生のスピーチ発表②
漢字の学習 |
| 事前学習/Preparation |
漢字クイズの事前学習
発表者は発表の準備 |
| 事後学習/Reviewing |
与えられた課題を行う |
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14
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| 授業計画/Class |
期末試験 |
| 事前学習/Preparation |
期末試験の事前学習 |
| 事後学習/Reviewing |
テストの振り返り |
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15
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| 授業計画/Class |
期末試験の返却、復習 |
| 事前学習/Preparation |
試験での疑問点を整理しておく |
| 事後学習/Reviewing |
これまでの学習項目をまとめる |
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