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1
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| 授業計画/Class |
【対面授業】
ガイダンスを行う。本講義の目的、授業の進め方、評価方法について説明すると同時に、本講義の主たる活動となるマネジメントゲームの要領（ルール、入力方法、入力期限、結果閲覧可能時期、IDとパスワート）について説明する。また、翌週までに試行を行うので、その際に用いる意思決定項目についての簡単な説明を行う。
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| 事前学習/Preparation |
特になし。
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| 事後学習/Reviewing |
各自マネジメントゲームにログインし、試行を行い、その結果を確認してくる。
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2
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| 授業計画/Class |
【対面授業】
経営戦略においてもっとも重要な経営資源の配分についての説明を行う。経営資源とは何か、その適切な配分の重要性、経営資源の配分が企業力を決定すること、企業の価値を計る株価について、説明する。授業の後半はグループごとにピア・ディスカッションを行い、マネジメントゲームの入力について、また今後の大まかな戦略方針について議論する。
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| 事前学習/Preparation |
ゲームの試行の結果、マネジメントゲームの入力方法などについて不明瞭な事項についてメモを作成するとともに、第1期の戦略計画を作成してプリントしてくる。
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| 事後学習/Reviewing |
戦略を決定したうえで、それに基づいてマネジメントゲームの第1期の入力を行う。
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3
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| 授業計画/Class |
【対面授業】
企業内の労働力について説明する。労働力を高める方法、労働力を管理するうえで注意すべき点、またゲーム2期で新規に使用する意思決定項目について説明する。また、生産計画を決定するうえで参考になるだろうCVP分析についても説明する。授業の後半はピア・ディスカッションを行い、1期の業績結果についての自己分析、2期に向けての戦略について、主に労働力とCVP分析の視点から議論する。
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| 事前学習/Preparation |
1期の結果について自己分析をするとともに、2期に向けた戦略計画を立案してくる。
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| 事後学習/Reviewing |
戦略を決定したうえで、それに基づいてマネジメントゲームの第2期の入力を行う。
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4
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| 授業計画/Class |
【対面授業】
企業の生産力について説明する。生産力を高めることが企業活動にどのような影響を与えるのか、生産力を高めるための要素はなにか、工場の生産能力の問題と工場を増設するという意思決定について、生産計画にズレが生じることの問題について説明する。授業の後半はピア・ディスカッションを行い、2期の業績結果についての自己分析、3期に向けての戦略について、主に生産力の視点から議論する。
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| 事前学習/Preparation |
2期の結果について自己分析をするとともに、3期に向けた戦略計画を立案してくる。
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| 事後学習/Reviewing |
戦略を決定したうえで、それに基づいてマネジメントゲームの第3期の入力を行う。
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5
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| 授業計画/Class |
【対面授業】
企業の開発力と販売力について説明する。開発力を高めることでどのようなメリットがあるのか、開発力を高める要素、販売力を高めることでどのようなメリットがあるのか、販売力を高める要素、在庫管理について説明を行う。授業の後半はピア・ディスカッションを行い、3期の業績結果についての自己分析、4期に向けての戦略について、主に開発力と販売力の視点から議論する。
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| 事前学習/Preparation |
3期の結果について自己分析をするとともに、4期に向けた戦略計画を立案してくる。
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| 事後学習/Reviewing |
戦略を決定したうえで、それに基づいてマネジメントゲームの第4期の入力を行う。
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6
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| 授業計画/Class |
【対面授業】
企業の人的資源管理について説明する。従業員の貢献を高める要因、従業員の能力を高める要素、モティベーションを高める要因、企業の雰囲気に影響を与える要因、人材のリストラと中途採用について説明する。授業の後半はピア・ディスカッションを行い、4期の業績結果について自己分析、5期に向けての戦略について、主に開発力と販売力の視点から議論する。 |
| 事前学習/Preparation |
4期の結果について自己分析をするとともに、5期に向けた戦略計画を立案してくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
戦略を決定したうえで、それに基づいてマネジメントゲームの第5期の入力を行う。 |
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7
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| 授業計画/Class |
【対面授業】
次回の講義で行うプレゼンテーション１のためのプレゼンテーションスキルについて説明を行う。プレゼンテーションスキルを学ぶ意義、ブレインストーミングの方法、アウトラインの作り方について説明する。授業の後半は実際に各自でブレインストーミングを行うとともに、アウトラインの作成に取りかかる。
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| 事前学習/Preparation |
5期の結果について自己分析をしてくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
プレゼンテーションのアウトラインを完成させる。
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8
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| 授業計画/Class |
【オンライン授業（オンデマンド型）】
指定されたグループ内のプレゼン動画を視聴し、それを評価し、また今後さらによりよいプレゼンテーションをするためのコメントを行う。
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| 事前学習/Preparation |
プレゼンテーション動画を作成し、Googleドライブにアップロードしたうえで、リンク（URL）をCoursePowerに提出する。
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| 事後学習/Reviewing |
戦略を決定したうえで、それに基づいてマネジメントゲームの第6期の入力を行う。 |
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9
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| 授業計画/Class |
【対面授業】
経営財務について説明する。経済不況とは何か、不況に直面したときの対応策、資金繰りについて説明する。授業の後半はピア・ディスカッションを行い、6期の業績結果について自己分析、7期に向けての戦略について、主に経済不況から免れる方法という視点から議論する。 |
| 事前学習/Preparation |
6期の結果について自己分析をするとともに、7期に向けた戦略計画を立案してくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
戦略を決定したうえで、それに基づいてマネジメントゲームの第7期の入力を行う。 |
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10
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| 授業計画/Class |
【対面授業】
新市場への参入（多角化）について説明する。新市場を目指す理由、多角化のメリットとデメリット、マネジメントゲームにおける新市場参入の要領について説明する。授業の後半はピア・ディスカッションを行い、7期の業績結果について自己分析、8期に向けての戦略について、既存市場におけるポジショニングの視点から議論する。 |
| 事前学習/Preparation |
7期の結果について自己分析をするとともに、8期に向けた戦略計画を立案してくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
戦略を決定したうえで、それに基づいてマネジメントゲームの第8期の入力を行う。 |
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11
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| 授業計画/Class |
【対面授業】
事業戦略について説明する。授業の後半はピア・ディスカッションを行い、8期の業績結果について自己分析、9期に向けての戦略について、主に事業戦略の視点から議論する。 |
| 事前学習/Preparation |
8期の結果について自己分析をするとともに、9期に向けた戦略計画を立案してくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
戦略を決定したうえで、それに基づいてマネジメントゲームの第9期の入力を行う。 |
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12
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| 授業計画/Class |
【オンライン授業（オンデマンド型）】
企業分析スキル１について説明する。授業の後半はピア・ディスカッションを行い、9期の業績結果について自己分析、10期に向けての戦略について、主に企業分析の視点から議論する。 |
| 事前学習/Preparation |
9期の結果について自己分析をするとともに、10期に向けた戦略計画を立案してくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
戦略を決定したうえで、それに基づいてマネジメントゲームの第10期の入力を行う。 |
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13
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| 授業計画/Class |
【オンライン授業（リアルタイム型）】
企業分析スキル2について、また次週のプレゼンテーション2についての質問を受ける。
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| 事前学習/Preparation |
10期の結果について自己分析をしてくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
プレゼンテーションに備えてアウトラインを完成させる。
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14
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| 授業計画/Class |
【オンライン授業（オンデマンド型）】
指定されたグループ内のプレゼン動画を視聴し、それを評価し、また今後さらによりよいプレゼンテーションをするためのコメントを行う。 |
| 事前学習/Preparation |
プレゼンテーション動画を作成し、Googleドライブにアップロードしたうえで、リンク（URL）をCoursePowerに提出する。 |
| 事後学習/Reviewing |
特になし。
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15
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| 授業計画/Class |
【対面授業】
マネジメントゲーム成績優秀者の表彰を行うとともに、これまでの授業全体を振り返って総括する。
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| 事前学習/Preparation |
特になし。
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| 事後学習/Reviewing |
特になし。
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