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1
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| 授業計画/Class |
イントロダクション・ガイダンス 【オンライン授業（オンデマンド型）での実施】 |
| 事前学習/Preparation |
・シラバスに目を通しておく
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| 事後学習/Reviewing |
・指示された課題に取り組む
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2
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| 授業計画/Class |
概論 ① 現代の「文化交流」における「伝統芸能」の可能性と落とし穴
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| 事前学習/Preparation |
・指定された文献を読み込む
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| 事後学習/Reviewing |
・指示された課題に取り組む
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3
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| 授業計画/Class |
概論 ② 東洋と西洋の間の「伝統芸能」
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| 事前学習/Preparation |
・指定された文献を読み込む
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| 事後学習/Reviewing |
・指示された課題に取り組む
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4
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| 授業計画/Class |
概論 ③ 普遍性と固有性の間の「伝統芸能」
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| 事前学習/Preparation |
・指定された文献を読み込む
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| 事後学習/Reviewing |
・指示された課題に取り組む
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5
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| 授業計画/Class |
ゲストと対談 ① |
| 事前学習/Preparation |
・指定された文献を読み込む
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| 事後学習/Reviewing |
・指示された課題に取り組む
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6
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| 授業計画/Class |
国際交流としての「雅楽」 |
| 事前学習/Preparation |
・指定された文献を読み込む
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| 事後学習/Reviewing |
・指示された課題に取り組む
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7
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| 授業計画/Class |
国際交流としての「能楽」
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| 事前学習/Preparation |
・指定された文献を読み込む
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| 事後学習/Reviewing |
・指示された課題に取り組む
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8
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| 授業計画/Class |
国際交流としての「歌舞伎」①
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| 事前学習/Preparation |
・指定された文献を読み込む
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| 事後学習/Reviewing |
・指示された課題に取り組む
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9
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| 授業計画/Class |
国際交流としての「歌舞伎」②
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| 事前学習/Preparation |
・指定された文献を読み込む
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| 事後学習/Reviewing |
・指示された課題に取り組む
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10
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| 授業計画/Class |
ゲストと対談 ②
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| 事前学習/Preparation |
・指定された文献を読み込む
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| 事後学習/Reviewing |
・指示された課題に取り組む
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11
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| 授業計画/Class |
国際交流としての「文楽・義太夫」
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| 事前学習/Preparation |
・指定された文献を読み込む
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| 事後学習/Reviewing |
・指示された課題に取り組む
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12
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| 授業計画/Class |
国際交流としての「和太鼓」
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| 事前学習/Preparation |
・指定された文献を読み込む
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| 事後学習/Reviewing |
・指示された課題に取り組む
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13
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| 授業計画/Class |
国際交流としての「津軽三味線」
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| 事前学習/Preparation |
・指定された文献を読み込む
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| 事後学習/Reviewing |
・指示された課題に取り組む
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14
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| 授業計画/Class |
国際交流としての「地域芸能」
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| 事前学習/Preparation |
・指定された文献を読み込む
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| 事後学習/Reviewing |
・指示された課題に取り組む
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15
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| 授業計画/Class |
総括
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| 事前学習/Preparation |
・レポートの準備
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| 事後学習/Reviewing |
・指示された課題に取り組む
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