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1
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| 授業計画/Class |
コースガイダンス（概要、授業の進め方、学修方法など）
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| 事前学習/Preparation |
シラバスを読み講義内容の全体像を把握しておく |
| 事後学習/Reviewing |
自分自身の問題意識・関心と授業の目指すところが乖離していないかを確認する |
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2
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| 授業計画/Class |
地域活性化の捉え方、従来のマーケティング論（地域ブランド論）、マーケティング視点で捉える新たな地域活性化の捉え方（分析の枠組み） |
| 事前学習/Preparation |
教科書「地域活性化マーケティング」序章を読む
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| 事後学習/Reviewing |
教科書「地域活性化マーケティング」序章を読みなおす
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3
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| 授業計画/Class |
地域価値の創造①地域産品のブランド化-中川政七商店、阿藻珍味、ブナコ
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| 事前学習/Preparation |
教科書「地域活性化マーケティング」第1章を読む
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| 事後学習/Reviewing |
教科書「地域活性化マーケティング」第1章を読みなおす
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4
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| 授業計画/Class |
地域価値の創造②地域のブランド化（場づくり）-地方菓子企業の飲食コミュニティ、文化事業、地域開発などへの拡大展開（たねや、六花亭など）、徳島県上勝町「RISE ＆ WIN」など
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| 事前学習/Preparation |
教科書「地域活性化マーケティング」第2章を読む
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| 事後学習/Reviewing |
教科書「地域活性化マーケティング」第2章を読みなおす
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5
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| 授業計画/Class |
地域価値の創造③コトを起こす-観光、プロモーション、学び体験など SASEBO時旅、シブヤ大学、瀬戸内芸術祭など |
| 事前学習/Preparation |
教科書「地域活性化マーケティング」第3章を読む
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| 事後学習/Reviewing |
教科書「地域活性化マーケティング」第3章を読みなおす
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6
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| 授業計画/Class |
地域価値の創造④ひとづくり-学びの場と機会づくり、取り組み事例（シブヤ大学など） |
| 事前学習/Preparation |
教科書「地域活性化マーケティング」第3章を読む
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| 事後学習/Reviewing |
教科書「地域活性化マーケティング」第3章を読みなおす |
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7
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| 授業計画/Class |
地域価値の伝達-マーケティング理論の適用、先行事例からの戦略の定石とその適用、共感のコミュニティ、価値の表示、アイコンの形成など
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| 事前学習/Preparation |
教科書「地域活性化マーケティング」第5章を読む
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| 事後学習/Reviewing |
教科書「地域活性化マーケティング」第5章を読みなおす
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8
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| 授業計画/Class |
地域価値の提供-マーケティング理論の適用、先行事例の戦略の定石の適用、タダフサ（新潟県燕三条）
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| 事前学習/Preparation |
教科書「地域活性化マーケティング」第4章を読む
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| 事後学習/Reviewing |
教科書「地域活性化マーケティング」第4章を読みなおす
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9
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| 授業計画/Class |
地域活性化の総合展開①米国ポートランドの事例1 ポートランドの地域資源、地域価値の創造、伝達、提供の実際、地域活性化マーケティングの評価
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| 事前学習/Preparation |
教科書「地域活性化マーケティング」第13章を読む
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| 事後学習/Reviewing |
教科書「地域活性化マーケティング」第13章を読みなおす
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10
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| 授業計画/Class |
地域活性化の総合展開①-米国ポートランドの事例2 地域活性化の実現要因 |
| 事前学習/Preparation |
参考文献「米国ポートランドの地域活性化戦略」を読む
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| 事後学習/Reviewing |
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11
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| 授業計画/Class |
地域活性化のマーケティングの評価 |
| 事前学習/Preparation |
教科書「地域活性化マーケティング」第6章を読む
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| 事後学習/Reviewing |
教科書「地域活性化マーケティング」第6章を読みなおす
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12
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| 授業計画/Class |
地域活性化の担い手-住民、NPO、企業、行政、全国的な企業（キリン、全日空、三越伊勢丹、ローソンなど）
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| 事前学習/Preparation |
教科書「地域活性化マーケティング」第7章を読む
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| 事後学習/Reviewing |
教科書「地域活性化マーケティング」第7章を読みなおす |
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13
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| 授業計画/Class |
グループ別ワーク（事例研究、分析あるいは戦略プランニングなど） |
| 事前学習/Preparation |
授業内で指示
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| 事後学習/Reviewing |
適宜指示 |
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| 授業計画/Class |
グループ別での事例研究発表 |
| 事前学習/Preparation |
グループ別での研究発表資料の作成 |
| 事後学習/Reviewing |
各グループの研究発表を聞いた感想をまとめる、自分たちのグループ研究の成果と課題を検討する |
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15
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| 授業計画/Class |
総括 授業のまとめ、この授業からの学びの総括 |
| 事前学習/Preparation |
教科書「地域活性化マーケティング」第13章を読む |
| 事後学習/Reviewing |
教科書「地域活性化マーケティング」第13章を読みなおす、授業資料のすべてを読みなおす |
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