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| 授業計画/Class |
家族って何だろう（家族形態、家族と世帯、家族の機能）
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| 事前学習/Preparation |
シラバスを確認しておく。 |
| 事後学習/Reviewing |
配布資料を読み返しておく。 |
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2
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| 授業計画/Class |
若者にとっての結婚その１（日本における結婚の特徴と変化）
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| 事前学習/Preparation |
平均初婚年齢の最新データを調べておく。 |
| 事後学習/Reviewing |
身近な人たちの結婚年齢を調べ、世代間変化を考察してみる。 |
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3
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| 授業計画/Class |
若者にとっての結婚その２（未婚者の結婚観の特徴と変化）
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| 事前学習/Preparation |
自分の結婚観について考えてみる。 |
| 事後学習/Reviewing |
授業で解説した若者の結婚観の変化について、整理する。 |
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4
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| 授業計画/Class |
若者にとっての結婚その３（生涯未婚時代） |
| 事前学習/Preparation |
「結婚しない」という生き方について、考えてみる。 |
| 事後学習/Reviewing |
日本社会における未婚率の上昇理由について、整理する。 |
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5
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| 授業計画/Class |
標準家族の誕生と大衆化
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| 事前学習/Preparation |
高度経済成長期について調べておく。 |
| 事後学習/Reviewing |
高度経済成長期と現代日本社会の違いについて調べてみる。 |
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6
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| 授業計画/Class |
日本人の人生パターン（ライフサイクルの変化、ライフコース論）
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| 事前学習/Preparation |
卒業後の人生設計について、考えておく。 |
| 事後学習/Reviewing |
女性の生き方の変化について、整理する。 |
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7
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| 授業計画/Class |
家族の世話をするということ その１（家事は誰の仕事か？）
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| 事前学習/Preparation |
日常生活で行っている家事を、リストアップしてみる。 |
| 事後学習/Reviewing |
授業の内容をふまえ、日常生活における家事について考察してみる。 |
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8
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| 授業計画/Class |
家族の世話をするということ その２（家事は楽は仕事か？）
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| 事前学習/Preparation |
自分の家事能力を評価してみる。 |
| 事後学習/Reviewing |
授業の内容をふまえ、自分の家事能力を再評価してみる。 |
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9
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| 授業計画/Class |
家族の世話をするということ その３（老親の世話、介護）
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| 事前学習/Preparation |
年をとった親の介護について、考えてみる。 |
| 事後学習/Reviewing |
授業の内容をふまえ、日本社会における介護問題について整理する。 |
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10
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| 授業計画/Class |
夫婦の力関係 その１（家庭内で強いのは夫？、妻？） |
| 事前学習/Preparation |
身近な夫婦の力関係について、考えてみる。 |
| 事後学習/Reviewing |
授業の内容をふまえ、身近な夫婦の力関係を分析してみる。 |
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11
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| 授業計画/Class |
夫婦の力関係 その２（日本における変化） |
| 事前学習/Preparation |
夫婦関係を表す言葉の変遷を、インターネットで調べてみる。 |
| 事後学習/Reviewing |
日本社会における夫婦の力関係の変化について整理する。 |
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12
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| 授業計画/Class |
家族であるための条件 その１（離婚、再婚、ステップファミリー） |
| 事前学習/Preparation |
日本人の婚姻率と離婚率を調べてみる。 |
| 事後学習/Reviewing |
ステップファミリーを描いた小説、ドラマ、映画を調べてみる。 |
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13
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| 授業計画/Class |
家族であるための条件 その２（夫婦別姓、事実婚） |
| 事前学習/Preparation |
事実婚について、調べておく。 |
| 事後学習/Reviewing |
戸籍制度について調べてみる。 |
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14
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| 授業計画/Class |
家族であるための条件 その３（シングルという生き方、同性婚、家族ペット） |
| 事前学習/Preparation |
パートナーシップ制度について調べておく。 |
| 事後学習/Reviewing |
家族であるための条件について、整理する。 |
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15
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| 授業計画/Class |
これからの家族（標準家族からの解放） |
| 事前学習/Preparation |
1回から14回までの授業ノート、配布資料を見直しておく。 |
| 事後学習/Reviewing |
卒業後の人生設計について、改めて考えてみる。 |
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