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1
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| 授業計画/Class |
教科書introductionについて解説を行う。
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| 事前学習/Preparation |
教科書のintroductionにざっと目を通しておくこと。
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| 事後学習/Reviewing |
新しく学んだ知識の定着を図る。
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2
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| 授業計画/Class |
Madame de Staël,De la littératureを読む p.18
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| 事前学習/Preparation |
該当箇所の予習をする。
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| 事後学習/Reviewing |
該当箇所の復習をする。
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3
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| 授業計画/Class |
George Sand, Histoirede ma vie を読む p.21-22
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| 事前学習/Preparation |
該当箇所の予習をする。
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| 事後学習/Reviewing |
該当箇所の復習をする。
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4
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| 授業計画/Class |
George Sand, Histoire de ma vie を読む p.22-23
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| 事前学習/Preparation |
該当箇所の予習をする。
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| 事後学習/Reviewing |
該当箇所の復習をする。
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5
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| 授業計画/Class |
Simone de Beauvoir, Le Deuxième sexeを読む p.28-29
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| 事前学習/Preparation |
該当箇所の予習をする。
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| 事後学習/Reviewing |
該当箇所の復習をする。
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6
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| 授業計画/Class |
Hélène Cixous, LaVenue à l’écritureを読む p.30-31
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| 事前学習/Preparation |
該当箇所の予習をする。
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| 事後学習/Reviewing |
該当箇所の復習をする。
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7
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| 授業計画/Class |
Marguerite de Navarre,L’Heptaméronを読むp.38-39
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| 事前学習/Preparation |
該当箇所の予習をする。
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| 事後学習/Reviewing |
該当箇所の復習をする。
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8
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| 授業計画/Class |
Madame de Sévigné, “Lettre à Mme de Grigan”を読むp.40-41
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| 事前学習/Preparation |
該当箇所の予習をする。
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| 事後学習/Reviewing |
該当箇所の復習をする。
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9
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| 授業計画/Class |
Marguerite Duras, La Vie matérielleを読む p.42-44
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| 事前学習/Preparation |
該当箇所の予習をする。
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| 事後学習/Reviewing |
該当箇所の復習をする。
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10
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| 授業計画/Class |
Nathélie Sarraute, Enfanceを読む p.45-47
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| 事前学習/Preparation |
該当箇所の予習をする。
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| 事後学習/Reviewing |
該当箇所の復習をする。
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11
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| 授業計画/Class |
Benoîte Groult, Ainsisoit-ilを読むp.48-50
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| 事前学習/Preparation |
該当箇所の予習をする。
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| 事後学習/Reviewing |
該当箇所の復習をする。
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12
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| 授業計画/Class |
Christine Angot, L’Incesteを読む p.51-52
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| 事前学習/Preparation |
該当箇所の予習をする。
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| 事後学習/Reviewing |
該当箇所の復習をする。
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13
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| 授業計画/Class |
Annie Ernaux, Mémoirede filleを読む p.53-55
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| 事前学習/Preparation |
該当箇所の予習をする。
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| 事後学習/Reviewing |
該当箇所の復習をする。
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14
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| 授業計画/Class |
Annie Ernaux, L’Événementを読む p.126-127
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| 事前学習/Preparation |
該当箇所の予習をする。
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| 事後学習/Reviewing |
該当箇所の復習をする。
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15
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| 授業計画/Class |
テクストからイマージュへ（p.35)
Analyse d'image 1 Portrait-charge de George Sand
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| 事前学習/Preparation |
当該箇所を予習する。
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| 事後学習/Reviewing |
当該箇所を復習する。
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