講義内容詳細：人権法特論Ａ

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年度/Academic Year 2020
授業科目名/Course Title (Japanese) 人権法特論Ａ
英文科目名/Course Title (English) Topics in Human Rights Law A
学期/Semester 前期 単位/Credits 2
教員名/Instructor (Japanese) 森本 麻衣子
英文氏名/Instructor (English) MORIMOTO, Maiko

講義概要/Course description
[4/24追記：オンライン講義はCourse Power、Webexを使用して行います。]

ちょうどこのシラバス原稿を準備していた2020年の年初、ツイッターの世界トレンドで一位がIran、 二位がＷＷIII（第三次世界大戦）になったことがありました。アメリカとイランの間の緊張の高まりを受けてのことです。ほどなくして、前年の年末に閣議決定されていたとおり、日本の自衛隊が中東に派遣されました。
今、リアル／フェイクとりまぜて様々な戦争の影が、私たちの生きる世界を取り巻いています。そのような時代にあって、「戦争・紛争と人権」を副題とする本講義は、あえて、戦争・紛争にまつわる現代の様々なトピックではなく、前世紀（20世紀）における戦争・紛争の歴史に焦点を当てます。20世紀は「戦争の世紀」とも呼ばれ、また「アメリカの世紀」と呼ばれることもありますが、本講義は主に、この二つの歴史的現象の重なり合いの変遷を（駆け足ながらも）概観し、そこに「人権(human rights)」の概念と実践の歩みを位置づけていきます。そのことによって、戦争という国家による暴力、また紛争という社会集団間の暴力に関して、私たちを取り巻く歴史的条件を確認していこうという試みです。
現代の様々な喫緊の課題があるときに、わざわざ過去に遡って学んだり考えたりすることは迂遠と思えるかもしれません。しかし、仮に私たちがひとたび戦争の渦中に放り込まれれば、今日を生き延びることしか考えられなくなります。時間があるうちに、そして「教室」という、暴力からの自由を保障された空間があるうちに、あえて長い時間軸のなかで戦争・紛争の問題――私たちひとりひとりが人間らしく今を生きる権利（人権／human rights）と切り離すことのできない問題――を考える訓練を積み、現代の諸課題を歴史に照らして考える自分なりの知的枠組みを作っていってほしいと考えています。
達成目標/Course objectives
二十一世紀の前半を生きている私たちが「人権」という視点から戦争・紛争を考え、行動することの歴史的意義・可能性を、現時点での限界・課題とともに議論し、考察を深める。
履修条件（事前に履修しておくことが望ましい科目など）/Prerequisite
「ヒューマン・ライツの現場A・B」を受講していることが望ましいですが、真摯に課題と取り組む姿勢があればこれまでの履修状況は問いません。
授業計画/Lecture plan
1
授業計画/Class オリエンテーション：シラバス説明、オンライン講義受講状況についてのアンケート、課題図書（手に入っていない場合は、Course Power 上の「第一回授業」の課題）に取り組み、現時点での感想を書いて提出する。[4/24編集]
事前学習/Preparation 課題図書を読み始める（下欄「教科書」の項参照）。課題図書が手に入っていない場合は、Course Power 上の「第一回授業」の課題に取り組む。[4/24編集]
事後学習/Reviewing 引き続き課題図書を読む。
2
授業計画/Class 第一次世界大戦における総力戦体制の成立について学ぶ。
事前学習/Preparation 第一次世界大戦について知っていることを整理しておく。
事後学習/Reviewing 映像資料の感想を提出する。
配布資料（山室信一『憲法九条の思想水脈』より抜粋）を読み、第一次世界大戦を受けた国際的な戦争違法化の流れを把握する。
3
授業計画/Class 第二次世界大戦と東京裁判
事前学習/Preparation 配布資料（日暮吉延『東京裁判』より抜粋）を読み、いわゆる「東京裁判」に関して、日暮がそれぞれ「文明の裁き」論・「勝者の裁き論」と呼ぶ相対する二つの評価について把握する。
事後学習/Reviewing 講義内容と照らし合わせながら配布資料を再読。
4
授業計画/Class ベトナム戦争と枯葉剤１ 
事前学習/Preparation ベトナム戦争について知っていることを整理しておく。
事後学習/Reviewing 映像資料の感想を提出する。
5
授業計画/Class ベトナム戦争と枯葉剤２
事前学習/Preparation 配布資料（元百合子「ベトナム戦争における米国の戦争犯罪――今も続く枯葉剤散布の被害と不問にされた国家責任」）を読む。
事後学習/Reviewing 講義内容を踏まえて、ベトナム戦争における枯葉剤被害者救済の状況について理解を深める一方、私（たち）が今ベトナム戦争について学ぶ意義について、自分なりの考えをまとめる。
6
授業計画/Class 植民地側の視点でＷＷＩ～冷戦期までを辿り直す 
事前学習/Preparation 中間レポートの執筆準備をする。
事後学習/Reviewing 映像資料の感想を提出する。
中間レポートを作成する。
7
授業計画/Class 冷戦の終結と民族紛争の多発
事前学習/Preparation 中間レポートを提出する。
事後学習/Reviewing これまでの講義のメモを参考に、20世紀に戦われた「総力戦」（二つの世界大戦）「代理戦争」（冷戦期）「民族紛争」（冷戦後）に関して、それらの歴史的つながりと特徴の対比を理解する。
8
授業計画/Class 中間レポート講評
事前学習/Preparation 配布資料（上野千鶴子『ナショナリズムとジェンダー』より抜粋）を読み始める。
事後学習/Reviewing 配布資料を引き続き読む。
9
授業計画/Class ２０世紀末における「人権」－普遍の真理か、介入の口実か
事前学習/Preparation 配布資料（Michael Ignatieff "Human Rights"）を読んでくる。
事後学習/Reviewing 配布の英語文献を読み直す。
10
授業計画/Class 民族浄化と戦時性暴力
事前学習/Preparation 1990年代に旧ユーゴスラヴィアで起きた民族紛争について調べておく。
事後学習/Reviewing 映像資料の感想を提出する。
11
授業計画/Class 「歴史の再審」と「従軍慰安婦」問題
事前学習/Preparation 配布資料（上野、前掲）を読み終えてくる。
事後学習/Reviewing 講義メモをもとに、課題文献に対する自分の考えを整理する。
12
授業計画/Class アメリカと「対テロ」戦争
事前学習/Preparation 配布資料（ダウワー『アメリカ　暴力の世紀』より抜粋）を読んでくる。
事後学習/Reviewing 映像資料の感想を提出する。
13
授業計画/Class グループプレゼンテーション１
事前学習/Preparation 発表担当者は準備をする。[4/24追記]オンラインでの実施方法については検討の上周知します。
事後学習/Reviewing 感想を提出する。
14
授業計画/Class グループプレゼンテーション２
事前学習/Preparation 発表担当者は準備をする。[4/24追記]オンラインでの実施方法については検討のうえ周知します。
事後学習/Reviewing 感想を提出する。
15
授業計画/Class 総括・講評
事前学習/Preparation これまでの講義や文献・映像資料、クラス内の議論から学んだことをまとめる。
事後学習/Reviewing 期末レポートを作成する。
授業方法/Method of instruction
暗記すべき知識を与えたり、問題に対する解法を教えたりする授業ではありません。授業内外で文献や映像資料に取り組んでもらって、そこから考えたことを講師のガイダンスのもとで互いに報告しあい、議論するという形式をとります。
成績評価方法/Evaluation
1 平常点 In-class Points 40% 発言・レスポンスペーパー・課題への取り組みを通じたクラスへの貢献
2 レポート Report 60% 講師からのプロンプト(レポートの方向性について簡単な示唆を与えるためのオープンエンドの質問)に答えるかたちで、講義内容・文献資料をふまえたレポート（中間レポート、期末レポートの計2本、配点は30パーセントずつ）を作成・提出
教科書/Textbooks
 著者名
Author		タイトル
Title		出版社
Publisher		出版年
Published year		コメント
Comments
1 赤坂真理 東京プリズン 河出文庫 2014 中間レポートなどの課題に取り組む際に必要となりますので、できるだけはやく準備して読み進めてください。なお、これはいわゆる「東京裁判」に関連した小説ですが、小説ではなくてもっと実証的な論考を読みたいという人は、オプションとしてかわりに日暮吉延『東京裁判』（2008年、講談社現代新書）を手に入れて読んでもかまいません。
メッセージ/Message
もしUniversal Declaration of Human Rights（人権に関する世界宣言）にまだ目を通したことがなければ、以下のウェブサイト等で確認しておいてください。
英文http://www.un.org/en/documents/udhr/index.shtml#a30
日本語訳http://www.ohchr.org/EN/UDHR/Pages/Language.aspx?LangID=jpn
その他/Others
[4/24編集]オンライン講義は基本的に、１．Webexによるリアルタイム講義を受けたうえで、２．各自がCourse Power上にある課題に取り組み、３．課題成果をCourse Powerで提出する、という流れで行う予定です。履修者のオンライン環境、履修者数や習熟度に応じて、課題内容や進め方を見直す場合があります。
キーワード/Keywords
人権         戦争     ヒューマン・ライツ     歴史     戦争の世紀     二十世紀     国際政治     国際法     ドキュメンタリー