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1
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| 授業計画/Class |
機会費用の考え方：技術力が優れている国が貿易をするメリット |
| 事前学習/Preparation |
いざない1章
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| 事後学習/Reviewing |
いざない1章 |
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2
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| 授業計画/Class |
イントロ：国際貿易の基礎的分析ツール |
| 事前学習/Preparation |
いざない2章 |
| 事後学習/Reviewing |
いざない2章 |
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3
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| 授業計画/Class |
貿易の利益：自由貿易がよいとされるのはなぜ？ |
| 事前学習/Preparation |
いざない3章 |
| 事後学習/Reviewing |
いざない3章 |
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4
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| 授業計画/Class |
産業構造の転換～何を輸出すればよいのか？ |
| 事前学習/Preparation |
いざない４章 |
| 事後学習/Reviewing |
いざない４章 |
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5
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| 授業計画/Class |
貿易と所得分配：貿易で得をする人は？ |
| 事前学習/Preparation |
いざない5－６章 |
| 事後学習/Reviewing |
いざない5－６章 |
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6
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| 授業計画/Class |
貿易が所得格差の原因か？ |
| 事前学習/Preparation |
いざない５－６章 |
| 事後学習/Reviewing |
いざない５－６章 |
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7
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| 授業計画/Class |
政策：移民を受け入れるべきか？ |
| 事前学習/Preparation |
いざない7章 |
| 事後学習/Reviewing |
いざない7章 |
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8
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| 授業計画/Class |
貿易政策(関税の効果）：保護貿易がよくないとされる理由 |
| 事前学習/Preparation |
いざない8章 |
| 事後学習/Reviewing |
いざない8章 |
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9
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| 授業計画/Class |
交易条件：輸出促進の貿易政策はよいことなのか？ |
| 事前学習/Preparation |
いざない9章 |
| 事後学習/Reviewing |
いざない9章 |
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10
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| 授業計画/Class |
規模の経済と産業貿易：にたような国の間で貿易してメリットがあるのか？ |
| 事前学習/Preparation |
いざない10章 |
| 事後学習/Reviewing |
いざない10章 |
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11
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| 授業計画/Class |
政府間交渉 |
| 事前学習/Preparation |
いざない12章 |
| 事後学習/Reviewing |
いざない12章 |
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12
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| 授業計画/Class |
為替レートの決定理論：為替レートはどう決まるの？ |
| 事前学習/Preparation |
コースパワーで指定のウェブ |
| 事後学習/Reviewing |
コースパワーで指定のウェブ |
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13
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| 授業計画/Class |
開放経済下の国民経済計算：内需を盛り上げないといけないの？ |
| 事前学習/Preparation |
コースパワーで指定のウェブ |
| 事後学習/Reviewing |
コースパワーで指定のウェブ |
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14
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| 授業計画/Class |
経常収支と資本収支：ドルは基軸通貨でなくなるの |
| 事前学習/Preparation |
コースパワーで指定のウェブ |
| 事後学習/Reviewing |
コースパワーで指定のウェブ |
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15
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| 授業計画/Class |
平常試験＋授業（フィードバック）
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| 事前学習/Preparation |
履修範囲すべて
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| 事後学習/Reviewing |
テストの復習
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