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| 授業計画/Class |
ガイダンス：論読の進め方について
CGの結成、プレゼンテーションのスケジュールの決定 |
| 事前学習/Preparation |
通商白書をオンラインで入手する |
| 事後学習/Reviewing |
通商白書の内容をざっと確認しておく |
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| 授業計画/Class |
レジュメとプレゼンテーション用スライドの作成の仕方について |
| 事前学習/Preparation |
CGとして担当する章に目を通しておく |
| 事後学習/Reviewing |
CGごとに協力してプレゼンテーションの準備を進める |
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| 授業計画/Class |
第Ⅰ部 世界経済の動向
第１章 世界経済の動向
第２章 世界経済の先行きに迫るリスク要因 |
| 事前学習/Preparation |
担当のCGは、プレゼンテーションに向けて最終調整する
それ以外の履修者は、該当章を読んで、不明な点や疑問点をチェックし、質問やコメントすることをメモしておく |
| 事後学習/Reviewing |
プレゼンテーションから得た知識や考えを自らの言葉でまとめる
興味深い点やさらに詳しく知りたいと思った点を自ら調べる |
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4
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| 授業計画/Class |
第３章 各国経済動向とリスク要因（米国、欧州） |
| 事前学習/Preparation |
担当のCGは、プレゼンテーションに向けて最終調整する
それ以外の履修者は、該当章を読んで、不明な点や疑問点をチェックし、質問やコメントすることをメモしておく |
| 事後学習/Reviewing |
プレゼンテーションから得た知識や考えを自らの言葉でまとめる
興味深い点やさらに詳しく知りたいと思った点を自ら調べる |
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| 授業計画/Class |
第３章 各国経済動向とリスク要因（中国、東南アジア・南西アジア） |
| 事前学習/Preparation |
担当のCGは、プレゼンテーションに向けて最終調整する
それ以外の履修者は、該当章を読んで、不明な点や疑問点をチェックし、質問やコメントすることをメモしておく |
| 事後学習/Reviewing |
プレゼンテーションから得た知識や考えを自らの言葉でまとめる
興味深い点やさらに詳しく知りたいと思った点を自ら調べる |
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| 授業計画/Class |
第３章 各国経済動向とリスク要因（中南米、ロシア、中東・アフリカ） |
| 事前学習/Preparation |
担当のCGは、プレゼンテーションに向けて最終調整する
それ以外の履修者は、該当章を読んで、不明な点や疑問点をチェックし、質問やコメントすることをメモしておく |
| 事後学習/Reviewing |
プレゼンテーションから得た知識や考えを自らの言葉でまとめる
興味深い点やさらに詳しく知りたいと思った点を自ら調べる |
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| 授業計画/Class |
第Ⅱ部 グローバル経済の現状と揺らぐ自由貿易体制
第１章 国を超えて密接に結びつくグローバル経済の現状
第１節 各国・各地域間で深まる経済関係の実態 |
| 事前学習/Preparation |
担当のCGは、プレゼンテーションに向けて最終調整する
それ以外の履修者は、該当章を読んで、不明な点や疑問点をチェックし、質問やコメントすることをメモしておく |
| 事後学習/Reviewing |
プレゼンテーションから得た知識や考えを自らの言葉でまとめる
興味深い点やさらに詳しく知りたいと思った点を自ら調べる |
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| 授業計画/Class |
第２節 米中という二大経済国と各国・地域の経済関係 |
| 事前学習/Preparation |
担当のCGは、プレゼンテーションに向けて最終調整する
それ以外の履修者は、該当章を読んで、不明な点や疑問点をチェックし、質問やコメントすることをメモしておく |
| 事後学習/Reviewing |
プレゼンテーションから得た知識や考えを自らの言葉でまとめる
興味深い点やさらに詳しく知りたいと思った点を自ら調べる |
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| 授業計画/Class |
第２章 自由貿易に迫る危機と新たな国際秩序の必要性
第１節 保護主義の歴史とそれを乗り越え進展した自由貿易
第２節 貿易制限的措置発動の背景 |
| 事前学習/Preparation |
担当のCGは、プレゼンテーションに向けて最終調整する
それ以外の履修者は、該当章を読んで、不明な点や疑問点をチェックし、質問やコメントすることをメモしておく |
| 事後学習/Reviewing |
プレゼンテーションから得た知識や考えを自らの言葉でまとめる
興味深い点やさらに詳しく知りたいと思った点を自ら調べる |
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| 授業計画/Class |
第3節 貿易制限的措置の弊害
第4節 新たな国際秩序構築の必要性
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| 事前学習/Preparation |
担当のCGは、プレゼンテーションに向けて最終調整する
それ以外の履修者は、該当章を読んで、不明な点や疑問点をチェックし、質問やコメントすることをメモしておく |
| 事後学習/Reviewing |
プレゼンテーションから得た知識や考えを自らの言葉でまとめる
興味深い点やさらに詳しく知りたいと思った点を自ら調べる |
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| 授業計画/Class |
第３章 我が国の対外経済関係の現状と課題 |
| 事前学習/Preparation |
担当のCGは、プレゼンテーションに向けて最終調整する
それ以外の履修者は、該当章を読んで、不明な点や疑問点をチェックし、質問やコメントすることをメモしておく |
| 事後学習/Reviewing |
プレゼンテーションから得た知識や考えを自らの言葉でまとめる
興味深い点やさらに詳しく知りたいと思った点を自ら調べる |
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| 授業計画/Class |
第Ⅲ部 課題解決に向けた通商政策
第１章 新たなルールベースの国際通商システムの構築に向けて
第２章 各国戦略 |
| 事前学習/Preparation |
担当のCGは、プレゼンテーションに向けて最終調整する
それ以外の履修者は、該当章を読んで、不明な点や疑問点をチェックし、質問やコメントすることをメモしておく |
| 事後学習/Reviewing |
プレゼンテーションから得た知識や考えを自らの言葉でまとめる
興味深い点やさらに詳しく知りたいと思った点を自ら調べる |
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| 授業計画/Class |
クラス全体でのディスカッション（１）：グローバル経済の現状 |
| 事前学習/Preparation |
これまでの輪読を通じて学んできたことを整理しておく |
| 事後学習/Reviewing |
タームペーパーの計画 |
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| 授業計画/Class |
クラス全体でのディスカッション（２）：揺らぐ自由貿易体制 |
| 事前学習/Preparation |
これまでの輪読を通じて学んできたことを整理しておく |
| 事後学習/Reviewing |
タームペーパーの計画 |
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| 授業計画/Class |
タームペーパーの作成に向けて |
| 事前学習/Preparation |
タームペーパーの計画 |
| 事後学習/Reviewing |
タームペーパーの提出
今後の大学での学びに生かしていく |
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