講義内容詳細：文化演習ⅠＢ

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年度/Academic Year 2020
授業科目名/Course Title (Japanese) 文化演習ⅠＢ
英文科目名/Course Title (English) Seminar - Intermediate ⅠB
学期/Semester 後期 単位/Credits 2
教員名/Instructor (Japanese) 宮澤 淳一
英文氏名/Instructor (English) MIYAZAWA, Junichi

講義概要/Course description
【※2020年度後期はオンライン授業として実施し，「リアルタイム型」を中心に進めます。WebexやLINE等を用いてリアルタイムでのディスカッションやプレゼンテーションを展開しますので，定時にパソコンまたはスマートフォンの画面と向き合えるように環境を整えてください。CoursePower等も併用し，資料の配付をします。課題もオンラインで提出してもらいます。】

「物語について考えを深める」（続）
　現代作家の小説を読み、「物語」について考えを深め、論じる力を鍛えます。
 「物語」は、世の中のあちこちにある人工物です。大学生活、交友・恋愛、就職活動、会社の仕事、結婚、子育て、各種のイベント、社会の仕組みや国際問題にも、みな「物語」が見え隠れしていて、あなたをあと押しもすれば、束縛や翻弄したりもします。
　そうした「物語」のあり方に疑問を感じ、小説という新しい「物語」の創作を通してそれを検証し、自分の立ち位置を考えているのが、作家、です。
　そこで、作家たちの「物語」と向き合ってみませんか？　さまざまな文化・芸術（の物語）を扱う総合文化政策学部の学生は、何らかのヒントを得られるはずです。
　　「物語」や「語り（ナラティヴ）」とは何かを確かめつつ，川上弘美，川上未映子，村田沙耶香，村上春樹，マーガレット･アトウッド，アリス・マンローなどを扱います。特にジェンダーやセクシャリティの問題（女性だけではなく，男性も意識を深めておくべき問題）を重視します。また，なるべく多く，外国の作品（翻訳）を読むことを心がけてもらいます。どんどん読んでいきましょう。
　前期・後期（この授業）ともに，履修生の関心と読書経験を考慮して，読む作品を決めます。「物語」読解の約束事を確かめつつ，考えをまとめる訓練をしていきます。
　なお，文学的感性をさらに養うために，指定または任意の演劇・映画・演奏会を鑑賞し，レポートを書くことを義務づけます。この後期中に計３本程度の予定）。
達成目標/Course objectives
　「物語」について考えることを通して，文学的感性を養うと同時に，諸文化・芸術に接するための基礎体力をつける。
履修条件（事前に履修しておくことが望ましい科目など）/Prerequisite
（以下の条件を満たす人）
・読書量は少なくても，いったん読み始めれば夢中になれる人。
・映画や演劇や音楽なども楽しめる人（月平均３千円くらいはそれに充てられる人）。
・連絡にムラのない人（電子メールやLINEなどで小まめに返事ができる人）。（以上、募集要項より）
授業計画/Lecture plan
1
授業計画/Class 　ガイダンス
事前学習/Preparation 　（夏休みに読んだ作品を１点選び，説明の準備）
事後学習/Reviewing 　〔授業で言及された事項の調査〕
2
授業計画/Class 　第２回：テキストＡ（その１＝論点の整理）
事前学習/Preparation 　（テキストの読み込みと要約の作成・論点抽出）
事後学習/Reviewing 　　〔授業で言及された事項の調査・考察〕
3
授業計画/Class 　第３回＝テキストＡ（その２＝議論）
事前学習/Preparation 　（論点を深めた考察と議論の準備）
事後学習/Reviewing 　　〔展開した議論をめぐる追加調査・考察〕
4
授業計画/Class 　第４回：テキストＡ（その３＝総括）
事前学習/Preparation 　（新しい論点の模索や関連論文・関連書の調査）
事後学習/Reviewing 　　〔主な論点と関連論文・関連書の整理〕
5
授業計画/Class 　第５回：テキストＢ（その１＝論点の整理）
事前学習/Preparation 　（テキストの読み込みと要約の作成・論点抽出）
事後学習/Reviewing 　　〔授業で言及された事項の調査・考察〕
6
授業計画/Class 　第６回：テキストＢ（その２＝総括）
事前学習/Preparation 　（論点を深めた考察と議論の準備）
事後学習/Reviewing 　　〔展開した議論をめぐる追加調査・考察〕
7
授業計画/Class 　第７回：テキストＣ（その１＝論点の整理）
事前学習/Preparation 　（テキストの読み込みと要約の作成・論点抽出）
事後学習/Reviewing 　　〔授業で言及された事項の調査・考察〕
8
授業計画/Class 　第８回：テキストＣ（その２＝総括）
事前学習/Preparation 　（論点を深めた考察と議論の準備）
事後学習/Reviewing 　　〔展開した議論をめぐる追加調査・考察〕
9
授業計画/Class 　第９回 ：3つの作品を振り返って（議論と発展）
事前学習/Preparation 　（新しい論点の模索や関連論文・関連書の調査）
事後学習/Reviewing 　　〔主な論点と関連論文・関連書の整理〕
10
授業計画/Class 　第10回：テキストＤ（その１＝論点の整理）
事前学習/Preparation 　（テキストの読み込みと要約の作成・論点抽出）
事後学習/Reviewing 　　〔授業で言及された事項の調査・考察〕
11
授業計画/Class 　第11回：テキストＤ（その２＝総括）
事前学習/Preparation 　（論点を深めた考察と議論の準備）
事後学習/Reviewing 　　〔展開した議論をめぐる追加調査・考察〕
12
授業計画/Class 　第12回：テキストＤ（その３＝発展）
事前学習/Preparation 　（新しい論点の模索や関連論文・関連書の調査）
事後学習/Reviewing 　　〔主な論点と関連論文・関連書の整理〕
13
授業計画/Class 　第13回：テキストＥ（その１＝論点の整理）
事前学習/Preparation 　（テキストの読み込みと要約の作成・論点抽出）
事後学習/Reviewing 　　〔授業で言及された事項の調査・考察〕
14
授業計画/Class 　第14回：テキストＥ（その２＝議論）
事前学習/Preparation 　（論点を深めた考察と議論の準備）
事後学習/Reviewing 　　〔展開した議論をめぐる追加調査・考察〕
15
授業計画/Class 　第15回：テキストＥ（その３＝総括と発展）／前期のまとめ
事前学習/Preparation 　（新しい論点の模索や関連論文・関連書の調査）
事後学習/Reviewing 　　〔主な論点と関連論文・関連書の整理，期末レポートの準備〕
授業方法/Method of instruction
　演習形式。
成績評価方法/Evaluation
1 平常点 In-class Points 100% 　いわゆる「ゼミ」ですので，参加の具合（積極的に発言し，他の学生の意見をよく聴くこと，発表の分担に責任をもつことなど）で評点します。
教科書/Textbooks
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1 各種の作品（文庫化されている作品は，原則として最新の文庫版による）。　各種の配布資料（評論・記事など．外国語のテキストもあり）。
参考書/Reference books
 コメント
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1 適宜紹介します。
キーワード/Keywords
文学研究     方法論     物語     物語論     ナラトロジー     ナラティヴ     ナラティブ     フェミニズム     川上弘美     川上未映子     村田沙耶香     村上春樹     アトウッド     マンロー     私小説     ディストピア