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導入／産業革命と１９世紀のイギリス：
「デザイン」とは／美術と応用美術／産業革命／１９世紀イギリスの美術・デザイン状況／ロンドン万国博覧会
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ウィリアム・モリス：
モリスの活動／デザインの特徴／モリスの矛盾と功績
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アーツ・アンド・クラフツ運動からアール・ヌーヴォーへ：
アーツ・アンド・クラフツ運動の特徴と影響／ブリュッセルの新しい動き／パリとナンシー／特色
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アール・ヌーヴォー、世界への広がり：
グラスゴー派／ユーゲント・シュテイル／ウィーン工房
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１９世紀のメディア環境：
マス・コミュニケーション社会の実現／グラフィック・メディアの成長
ドイツ工作連盟：芸術と産業の統合
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バウハウス１：
創立宣言と理念／教育の特徴／第１期（予備教育を中心に）／第２期（バウハウス展）
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バウハウス２：第３期（デッサウ市立としての再出発）
デ・スティル：オランダの近代芸術運動
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アール・デコ：
アール・デコの時代背景／アール・デコの諸相／アメリカのアール・デコ
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ロシア・アヴァンギャルド：ロシア革命と芸術
コルビュジェとインターナショナルスタイル：
コルビュジェの主な活動／インターナショナルスタイルの特徴
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アメリカのインダストリアルデザイン：
アメリカの近代化／アメリカのマスプロダクション／インダストリアルデザイナーの活躍
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ミッドセンチュリー：
ミッドセンチュリーのデザイナー／カリフォルニア・モダニズム
グッドデザイン運動：ニューヨーク近代美術館／ウルム造形大学
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イタリアのデザイン：
ミラノトリエンナーレ／イタリア近代デザイン発展の背景
北欧のデザイン：
スウェーデン／デンマーク／フィンランド／北欧デザインの特徴
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| 授業計画/Class |
日本のデザイン１（明治～昭和初期）：
明治政府の美術振興策／民藝運動／国家富強のための産業政策
日本のデザイン２（戦後の復興）：
インダストリアルデザイン誕生・確立／日本デザインの自立
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| 授業計画/Class |
日本のデザイン３（高度経済成長期）：
日本のモータリゼーション／家庭の電化／クラフト運動／Ｇマーク／世界市場における日本製品の成功
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| 授業計画/Class |
世界の現代デザインの諸相と日本のデザイン：６０年代～９０年代
まとめ
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