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授業計画/Class |
ガイダンス テレビニュースとは ~ストレートニュースとニュースショーを知ろう 【オンライン授業(オンデマンド型)】 |
事前学習/Preparation |
テレビニュースの視聴 |
事後学習/Reviewing |
授業内容を踏まえてニュースを視聴 |
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授業計画/Class |
戦後重大ニュース① あさま山荘事件 ~ライブ(中継)で私たちは何を見て、何を見ていないのか? 【対面授業】 |
事前学習/Preparation |
あさま山荘事件について調べる |
事後学習/Reviewing |
授業内容を踏まえてニュースを視聴 |
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3
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授業計画/Class |
戦後重大ニュース② 連続幼女誘拐殺人事件 ~犯罪報道に私たちの心はどう動くのか? 【対面授業】 |
事前学習/Preparation |
連続幼女誘拐殺人事件について調べる |
事後学習/Reviewing |
授業内容を踏まえてニュースを視聴
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授業計画/Class |
戦後重大ニュース③ 桶川ストーカー殺人事件 ~発表報道と調査報道 【対面授業】 |
事前学習/Preparation |
桶川ストーカー殺人事件について調べる |
事後学習/Reviewing |
授業内容を踏まえてニュースを視聴
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授業計画/Class |
戦後重大ニュース④ 東日本大震災 「被災者」と「被災した人」はどう違う?~客観的ジャーナリズムとケアのジャーナリズム 【対面授業】 |
事前学習/Preparation |
「被災者」と「被災した人」のことばの印象がどう違うか考える |
事後学習/Reviewing |
授業内容を踏まえてニュースを視聴
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授業計画/Class |
戦後重大ニュース⑤ 京アニ事件 ~実名報道と匿名報道 【対面授業】
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事前学習/Preparation |
京都アニメーション放火事件について調べる。 |
事後学習/Reviewing |
授業内容を踏まえてニュースを視聴 |
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授業計画/Class |
ニュース歴史編① 戦前のラジオ放送 ~「前畑がんばれ!」に熱くなった私たち「日本人」 【対面授業】 |
事前学習/Preparation |
戦前のラジオ放送について調べる |
事後学習/Reviewing |
授業内容を踏まえてニュースを視聴 |
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8
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授業計画/Class |
ニュース歴史編② 戦時下のラジオ放送 ~「黄色い声」と「大本営発表」 【対面授業】 |
事前学習/Preparation |
戦時下のラジオ放送について調べる |
事後学習/Reviewing |
ラジオ放送と国家の関係について調べる |
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9
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授業計画/Class |
ニュース歴史編③ 戦後の放送法 ~ネットにはない「BPO」~ 【対面授業】 |
事前学習/Preparation |
BPOについて調べる |
事後学習/Reviewing |
放送法とBPOについてさらに調べる |
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10
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授業計画/Class |
ドキュメンタリーを見よう① 【対面授業】 |
事前学習/Preparation |
テレビドキュメンタリーを視聴する |
事後学習/Reviewing |
ドキュメンタリーについて認識を深める |
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授業計画/Class |
ドキュメンタリーを見よう② 参与する制作者 ~マイケル・ムーアから『水曜どうでしょう』まで~ 【対面授業】 |
事前学習/Preparation |
マイケル・ムーアについて調べる |
事後学習/Reviewing |
授業で紹介した作品を自分でも見てみる。 |
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授業計画/Class |
アメリカ・ジャーナリズムと同時多発テロ 【対面授業】 |
事前学習/Preparation |
アメリカのジャーナリストについて調べる |
事後学習/Reviewing |
アメリカのジャーナリズムに関する著作を読む |
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授業計画/Class |
フェイクニュースを見抜けるか? 【対面授業】 |
事前学習/Preparation |
フェイクニュースについて調べる |
事後学習/Reviewing |
授業内容を踏まえてニュースを視聴 |
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授業計画/Class |
コロナ報道と科学ジャーナリズム 【対面授業】 |
事前学習/Preparation |
コロナ報道や科学ジャーナリズムについて調べる |
事後学習/Reviewing |
授業内容を踏まえてニュースを視聴 |
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授業計画/Class |
スポーツ番組(予定変更もあり) 【対面授業】 |
事前学習/Preparation |
スポーツ報道についての課題を考える |
事後学習/Reviewing |
授業を踏まえてスポーツの報道や番組を見る(予定変更もあり) |
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