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| 授業計画/Class |
オリエンテーション
本講義の内容を確認する。
毎講義後の課題提出や評価について。
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| 事前学習/Preparation |
本講義概要をよく読み、参考文献にも目を通しておく。
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| 事後学習/Reviewing |
参考文献を読み、次回以降の受講の準備をしておく。
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| 授業計画/Class |
博物館の「経営」とは？
①基本方針と運営計画
・国立（独法）、公立、私立、全国博物館の運営と経営状況の概要
・財団運営の博物館とは 「大河ドラマ」、「新札」に直面した渋沢史料館
②博物館にはどのくらいのお金がかかるのか？
・１年間の事業と予算、人事（職員）
・ある年度の渋沢史料館の事業と支出、収入
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| 事前学習/Preparation |
本講義においての質疑をまとめておく。
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| 事後学習/Reviewing |
質疑の提出
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3
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| 授業計画/Class |
博物館「経営」から考える資料の収集・保存・管理
・博物館を経営するうえで、資料の収集保存管理はどのような位置づけか。
・具体的な費用対効果。
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| 事前学習/Preparation |
本講義においての質疑をまとめておく。
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| 事後学習/Reviewing |
質疑の提出
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4
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| 授業計画/Class |
博物館「経営」から考える、調査研究
・博物館を経営するうえで、調査研究はどのような位置づけか。
・具体的な費用対効果。
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| 事前学習/Preparation |
本講義においての質疑をまとめておく。
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| 事後学習/Reviewing |
質疑の提出
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5
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| 授業計画/Class |
博物館の「経営」から考える、展示（１）
・渋沢史料館の常設展示リニューアルを事例として。
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| 事前学習/Preparation |
本講義においての質疑をまとめておく。
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| 事後学習/Reviewing |
質疑の提出
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6
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| 授業計画/Class |
博物館の「経営」から考える、展示（２）
・渋沢史料館の企画展を事例として。
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| 事前学習/Preparation |
本講義においての質疑をまとめておく。
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| 事後学習/Reviewing |
質疑の提出
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7
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| 授業計画/Class |
博物館の「経営」から考える、普及事業（１）
・普及事業とは何か
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| 事前学習/Preparation |
本講義においての質疑をまとめておく。
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| 事後学習/Reviewing |
質疑の提出
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| 授業計画/Class |
博物館の「経営」から考える、普及事業（２）
①単独の普及事業の具体事例
・ミュージアムコンサート＆レクチャー、晩香廬100周年、青い目の人形など
②企画展付帯事業の具体事例
・講演会、トークショー、シンポジウム、ギャラリートークなど
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| 事前学習/Preparation |
本講義においての質疑をまとめておく。
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| 事後学習/Reviewing |
質疑の提出
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| 授業計画/Class |
博物館の「経営」から考える、普及事業（３）
・出版（シート、図録、年報など）
・広報事業（チラシ、ポスター、HP、ツイートなど）
・レファレンス、出張授業
・ミュージアムショップ、他館とのコラボ企画
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| 事前学習/Preparation |
本講義においての質疑をまとめておく。
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| 事後学習/Reviewing |
質疑の提出
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| 授業計画/Class |
博物館の「経営」から考える、国指定重要文化財建築
・渋沢史料館の特色
展示室だけではなく、大正建築「晩香廬」「青淵文庫」を所有。
どのように運営がなされているのか。
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| 事前学習/Preparation |
本講義においての質疑をまとめておく。
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| 事後学習/Reviewing |
質疑の提出
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| 授業計画/Class |
博物館の「経営」から考える、職員
・博物館を運営するために、どのような人員が、どれくらい必要なのか。
・博物館には、どのような人材が必要なのか。
・学芸員と「経営」（展示や研究、普及だけをしていれば良いのか）。
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| 事前学習/Preparation |
本講義においての質疑をまとめておく。
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| 事後学習/Reviewing |
質疑の提出
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| 授業計画/Class |
博物館の「経営」から考える、広報
・広報活動は博物館の「経営」にどう影響するのか。
・資料貸出や取材対応、広報活動の事例
・「大河ドラマ」、「新札」は、博物館の経営にどう影響したか。
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| 事前学習/Preparation |
本講義においての質疑をまとめておく。
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| 事後学習/Reviewing |
質疑の提出
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| 授業計画/Class |
博物館の「経営」から考える、来館者
・来館者とはどのような位置づけか。
・ニーズのリサーチ、来館者の動向、傾向、リピーター獲得。
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| 事前学習/Preparation |
本講義においての質疑をまとめておく。
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| 事後学習/Reviewing |
質疑の提出
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| 授業計画/Class |
博物館の「経営」から考える、災害・緊急対応
・災害や緊急事態は博物館の経営にどのように影響をするのか。
災害への対応（渋沢史料館における、3.11の事例）
新型コロナウイルス感染症の対応（渋沢史料館の事例）
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| 事前学習/Preparation |
本講義においての質疑をまとめておく。
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| 事後学習/Reviewing |
質疑の提出
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| 授業計画/Class |
博物館の「経営」から考える、民間、財団運営の博物館（まとめ）
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| 事前学習/Preparation |
本講義においての質疑をまとめておく。
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| 事後学習/Reviewing |
質疑の提出
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