1
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授業計画/Class |
オリエンテーション |
事前学習/Preparation |
コースパワー上の資料などを読んで授業全体の方針を理解すること。 |
事後学習/Reviewing |
配布した資料を読み直し、講義内容について理解を深めること。 |
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2
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授業計画/Class |
「疫病史観」をめぐって(飯島) |
事前学習/Preparation |
コースパワー上の資料などを読んで授業内容を把握する。 |
事後学習/Reviewing |
配布した資料を読み直し、講義内容について理解を深めること。 |
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3
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授業計画/Class |
COVID-19のパンデミック(飯島) |
事前学習/Preparation |
コースパワー上の資料などを読んで授業内容を把握する。 |
事後学習/Reviewing |
配布した資料を読み直し、講義内容について理解を深めること。 |
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4
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授業計画/Class |
中世前期ヨーロッパにおける病と王(菊地) |
事前学習/Preparation |
コースパワー上の資料などを読んで授業内容を把握する。 |
事後学習/Reviewing |
配布資料の読み直しや、参考文献の自発的な読書により、講義内容について理解を深めること。 |
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5
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授業計画/Class |
中・近世ヨーロッパのペスト1:14世紀の黒死病(井上) |
事前学習/Preparation |
コースパワー上の資料などを読んで授業内容を把握する。 |
事後学習/Reviewing |
配布した資料を読み直し、講義内容について理解を深めること。 |
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6
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授業計画/Class |
中・近世ヨーロッパのペスト2:繰り返す流行と都市の公衆衛生(井上) |
事前学習/Preparation |
コースパワー上の資料などを読んで授業内容を把握する。 |
事後学習/Reviewing |
配布した資料を読み直し、講義内容について理解を深めること。 |
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7
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授業計画/Class |
病と差別:中・近世ヨーロッパの「レプラ」(井上) |
事前学習/Preparation |
コースパワー上の資料などを読んで授業内容を把握する。 |
事後学習/Reviewing |
配布した資料を読み直し、講義内容について理解を深めること。 |
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8
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授業計画/Class |
近代ヨーロッパにおける病・感染症1:コレラのパンデミックとヨーロッパ(割田) |
事前学習/Preparation |
コースパワー上の資料などを読んで授業内容を把握する。 |
事後学習/Reviewing |
配布した資料を読み直し、講義内容について理解を深めること。 |
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9
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授業計画/Class |
近代ヨーロッパにおける病・感染症2:コレラと国家・地域(割田) |
事前学習/Preparation |
コースパワー上の資料などを読んで授業内容を把握する。 |
事後学習/Reviewing |
配布した資料を読み直し、講義内容について理解を深めること。 |
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10
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授業計画/Class |
近代日本政治と感染症対策(小林) |
事前学習/Preparation |
コースパワー上の資料などを読んで授業内容を把握する。
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事後学習/Reviewing |
配布した資料を読み直し、講義内容について理解を深めること。 |
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11
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授業計画/Class |
20世紀のペスト史(飯島) |
事前学習/Preparation |
コースパワー上の資料などを読んで授業内容を把握する。 |
事後学習/Reviewing |
配布した資料を読み直し、講義内容について理解を深めること。 |
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12
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授業計画/Class |
マラリアは語る(飯島) |
事前学習/Preparation |
コースパワー上の資料などを読んで授業内容を把握する。 |
事後学習/Reviewing |
配布した資料を読み直し、講義内容について理解を深めること。 |
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13
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授業計画/Class |
日本の風土病と国際保健ー西郷隆盛がかかった寄生虫病(飯島) |
事前学習/Preparation |
コースパワー上の資料などを読んで授業内容を把握する。 |
事後学習/Reviewing |
配布した資料を読み直し、講義内容について理解を深めること。 |
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14
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授業計画/Class |
Farewell to the God of Plague(飯島) |
事前学習/Preparation |
コースパワー上の資料などを読んで授業内容を把握する。 |
事後学習/Reviewing |
配布した資料を読み直し、講義内容について理解を深めること。 |
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授業計画/Class |
講義全体の内容に関する質疑応答(担当者全員) |
事前学習/Preparation |
コースパワー上のファイルを読んでおくこと。 |
事後学習/Reviewing |
質問を点検してみる。 |
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