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| 授業計画/Class |
縄文石器とは何か【初回のみオンライン（オンデマンド型）】
・縄文石器の特徴
・縄文石器の出現と終焉
・縄文石器の空間的広がり
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| 事前学習/Preparation |
シラバスに提示してある教科書『縄文石器提要』第Ⅰ章を読み予習しておくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
授業時に配布された資料及びノートにより学習した内容を整理しておくこと。 |
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| 授業計画/Class |
縄文石器の種類と分類 【対面授業】
・技術形態学と機能形態学
・器種系列の分類
・石材系列の分類 |
| 事前学習/Preparation |
教科書の第Ⅱ章を読んでおくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
授業時に配布された資料とノートを整理しまとめておくこと。 |
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| 授業計画/Class |
縄文石器の記載方法 【対面授業】
・石器実測図の描き方
・打製系列の石器の実測
・使用痕系列・複合技術系列の石器の実測
・石器の実測用写真の撮影方法（スキャナー法と長焦点法）
・属性の計測・表記の方法 |
| 事前学習/Preparation |
教科書の第Ⅲ章を読み予習しておくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
授業時に配布された資料及びノートにより学習した内容を整理しておくこと。 |
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| 授業計画/Class |
縄文石器の研究方法（１） 【対面授業】
・縄文石器の型式学
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| 事前学習/Preparation |
教科書の第Ⅳ章１を読んで予習しておくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
授業時に配布された資料及びノートにより学習した内容を整理しておくこと。 |
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| 授業計画/Class |
縄文石器の研究方法（２） 【対面授業】
・打製系列の石器の変遷 |
| 事前学習/Preparation |
教科書の第Ⅳ章２を読んで予習しておくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
授業時に配布された資料及びノートにより学習した内容を整理しておくこと。 |
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| 授業計画/Class |
縄文石器の研究方法（３） 【対面授業】
・複合技術製系列の石器の変遷
・使用痕系列の石器の変遷 |
| 事前学習/Preparation |
教科書の第Ⅳ章３・４を読んで予習しておくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
授業時に配布された資料及びノートにより学習した内容を整理しておくこと。 |
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| 授業計画/Class |
縄文石器の研究方法（４） 【対面授業】
・石器組成の種類とグラフの見方
・石器系列組成
・石器器種組成
・石材個数組成
・石材重量組成 |
| 事前学習/Preparation |
教科書第Ⅳ章８を読み予習しておくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
授業時に配布された資料及びノートにより学習した内容を整理しておくこと。 |
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| 授業計画/Class |
縄文石器の研究方法（５） 【対面授業】
・石器の出土状態
・石器のライフサイクルとライフヒストリー |
| 事前学習/Preparation |
教科書の題Ⅳ章９を読んで予習しておくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
授業時に配布された資料及びノートにより学習した内容を整理しておくこと。 |
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| 授業計画/Class |
縄文石器の研究方法（６） 【対面授業】
・石器石材の種類と原産地
・黒曜石の原産地と流通
・珪質頁岩の原産地と流通
・在地石材の推定と流通 |
| 事前学習/Preparation |
教科書の第Ⅳ章10・11・12・15を読んで予習しておくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
授業時に配布された資料及びノートにより学習した内容を整理しておくこと。 |
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| 授業計画/Class |
縄文石器の研究方法（７） 【対面授業】
・縄文石器の製作技術
・縄文石器の使用痕 |
| 事前学習/Preparation |
教科書の第Ⅳ章13・14を読んで予習しておくこと。
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| 事後学習/Reviewing |
授業時に配布された資料及びノートにより学習した内容を整理しておくこと。 |
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| 授業計画/Class |
縄文石器の変遷（１） 【対面授業】
・自然環境の変化
・旧石器時代終末から草創期の石器変遷
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| 事前学習/Preparation |
教科書の第Ⅴ章１と配布資料を読んで予習しておくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
授業時に配布された資料及びノートにより学習した内容を整理しておくこと。 |
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| 授業計画/Class |
縄文石器の変遷（２） 【対面授業】
・関東地方の縄文石器の変遷 |
| 事前学習/Preparation |
教科書の第Ⅴ章４を読んで予習しておくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
授業時に配布された資料及びノートにより学習した内容を整理しておくこと。 |
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| 授業計画/Class |
縄文時代の黒曜石の流通（１） 【対面授業】
・草創期から早期の埋め込み戦略
・前期前葉～中葉の互酬連鎖交換
・前期後葉の交易（出現期）
・前期末葉の交易（発展期） |
| 事前学習/Preparation |
配付資料を読んで予習しておくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
授業時に配布された資料及びノートにより学習した内容を整理しておくこと。 |
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| 授業計画/Class |
縄文時代の黒曜石流通（２） 【対面授業】
・中期の房総地方の黒曜石流通
・後晩期の黒曜石流通 |
| 事前学習/Preparation |
配布資料を読んで予習しておくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
授業時に配布された資料及びノートにより学習した内容を整理しておくこと。 |
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| 授業計画/Class |
授業のまとめ（記述式の試験） 【対面授業】
教科書・参考図書・配付資料・ノートは持ち込み可。 |
| 事前学習/Preparation |
これまでに授業で学んだ内容をよく整理し、理解しておくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
回答できなかった部分を再度学習しておくこと。 |
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