|
1
|
| 授業計画/Class |
行政救済法の全体像 （オンライン授業）
（行政「救済」法とは何か？）
|
| 事前学習/Preparation |
CoursePowerにアップされたレジュメの準備。 |
| 事後学習/Reviewing |
教科書に目を通して行政救済法の概要を把握する。 |
|
|
2
|
| 授業計画/Class |
行政事件訴訟法総説
（行政と裁判で争う手段は何が特別なのか？）
|
| 事前学習/Preparation |
事前にCoursePowerにアップされるレジュメに目を通し、授業で集中して聴くべき部分を把握した上で、教科書の該当部分を読んでくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義をきいて復習が必要であると思った事項を再確認し、興味を持った判例になどについて自主的に調べてみる。 |
|
|
3
|
| 授業計画/Class |
取消訴訟総説
（最も一般的な訴訟手段は何か？）
|
| 事前学習/Preparation |
事前にCoursePowerにアップされるレジュメに目を通し、授業で集中して聴くべき部分を把握した上で、教科書の該当部分を読んでくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義をきいて復習が必要であると思った事項を再確認し、興味を持った判例になどについて自主的に調べてみる。 |
|
|
4
|
| 授業計画/Class |
処分性①基本的考え方
（何を争うことができるのか？）
|
| 事前学習/Preparation |
事前にCoursePowerにアップされるレジュメに目を通し、授業で集中して聴くべき部分を把握した上で、教科書の該当部分を読んでくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義をきいて復習が必要であると思った事項を再確認し、興味を持った判例になどについて自主的に調べてみる。 |
|
|
5
|
| 授業計画/Class |
処分性②判例の展開と課題
（なぜそれは争うことができないのか？）
|
| 事前学習/Preparation |
事前にCoursePowerにアップされるレジュメに目を通し、授業で集中して聴くべき部分を把握した上で、教科書の該当部分を読んでくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義をきいて復習が必要であると思った事項を再確認し、興味を持った判例になどについて自主的に調べてみる。 |
|
|
6
|
| 授業計画/Class |
原告適格①基本的考え方
（争うことができるのは誰か？）
|
| 事前学習/Preparation |
事前にCoursePowerにアップされるレジュメに目を通し、授業で集中して聴くべき部分を把握した上で、教科書の該当部分を読んでくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義をきいて復習が必要であると思った事項を再確認し、興味を持った判例になどについて自主的に調べてみる。 |
|
|
7
|
| 授業計画/Class |
原告適格②判例の展開と課題
（なぜその者は争うことができないのか？）
|
| 事前学習/Preparation |
事前にCoursePowerにアップされるレジュメに目を通し、授業で集中して聴くべき部分を把握した上で、教科書の該当部分を読んでくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義をきいて復習が必要であると思った事項を再確認し、興味を持った判例になどについて自主的に調べてみる。 |
|
|
8
|
| 授業計画/Class |
狭義の訴えの利益・違法事由の主張制限
（争うべき理由は何か？）
|
| 事前学習/Preparation |
事前にCoursePowerにアップされるレジュメに目を通し、授業で集中して聴くべき部分を把握した上で、教科書の該当部分を読んでくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義をきいて復習が必要であると思った事項を再確認し、興味を持った判例になどについて自主的に調べてみる。 |
|
|
9
|
| 授業計画/Class |
出訴期間・不服申立前置・無効確認訴訟
（取消訴訟はいつまでに提起しなければならないか？）
|
| 事前学習/Preparation |
事前にCoursePowerにアップされるレジュメに目を通し、授業で集中して聴くべき部分を把握した上で、教科書の該当部分を読んでくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義をきいて復習が必要であると思った事項を再確認し、興味を持った判例になどについて自主的に調べてみる。 |
|
|
10
|
| 授業計画/Class |
取消訴訟の審理
（取消訴訟はどのように進行するか？）
|
| 事前学習/Preparation |
事前にCoursePowerにアップされるレジュメに目を通し、授業で集中して聴くべき部分を把握した上で、教科書の該当部分を読んでくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義をきいて復習が必要であると思った事項を再確認し、興味を持った判例になどについて自主的に調べてみる。 |
|
|
11
|
| 授業計画/Class |
取消訴訟の終了
（取消訴訟はどのようにして終わるか？）
|
| 事前学習/Preparation |
事前にCoursePowerにアップされるレジュメに目を通し、授業で集中して聴くべき部分を把握した上で、教科書の該当部分を読んでくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義をきいて復習が必要であると思った事項を再確認し、興味を持った判例になどについて自主的に調べてみる。 |
|
|
12
|
| 授業計画/Class |
取消訴訟の判決の効力・執行停止
（取消訴訟は全てを解決するか？）
|
| 事前学習/Preparation |
事前にCoursePowerにアップされるレジュメに目を通し、授業で集中して聴くべき部分を把握した上で、教科書の該当部分を読んでくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義をきいて復習が必要であると思った事項を再確認し、興味を持った判例になどについて自主的に調べてみる。 |
|
|
13
|
| 授業計画/Class |
不作為の違法確認訴訟・義務付け訴訟
（無い物ねだりはできないのか？）
|
| 事前学習/Preparation |
事前にCoursePowerにアップされるレジュメに目を通し、授業で集中して聴くべき部分を把握した上で、教科書の該当部分を読んでくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義をきいて復習が必要であると思った事項を再確認し、興味を持った判例になどについて自主的に調べてみる。 |
|
|
14
|
| 授業計画/Class |
差止訴訟
（不利益が発生するまでは争えないのか？）
|
| 事前学習/Preparation |
事前にCoursePowerにアップされるレジュメに目を通し、授業で集中して聴くべき部分を把握した上で、教科書の該当部分を読んでくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義をきいて復習が必要であると思った事項を再確認し、興味を持った判例になどについて自主的に調べてみる。 |
|
|
15
|
| 授業計画/Class |
当事者訴訟
（処分性のない行政活動を争う手段はないのか？）
|
| 事前学習/Preparation |
事前にCoursePowerにアップされるレジュメに目を通し、授業で集中して聴くべき部分を把握した上で、教科書の該当部分を読んでくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義をきいて復習が必要であると思った事項を再確認し、興味を持った判例になどについて自主的に調べてみる。 |
|
|
16
|
| 授業計画/Class |
仮の救済
（訴訟の終了まで救済は受けられないのか？）
|
| 事前学習/Preparation |
事前にCoursePowerにアップされるレジュメに目を通し、授業で集中して聴くべき部分を把握した上で、教科書の該当部分を読んでくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義をきいて復習が必要であると思った事項を再確認し、興味を持った判例になどについて自主的に調べてみる。 |
|
|
17
|
| 授業計画/Class |
中間テスト |
| 事前学習/Preparation |
これまでの学習内容を見直し、テストの準備をする。 |
| 事後学習/Reviewing |
テストの復習をする。 |
|
|
18
|
| 授業計画/Class |
中間テスト解説 |
| 事前学習/Preparation |
事前にCoursePowerにアップされるレジュメに目を通し、中間テストの見直しを行う。 |
| 事後学習/Reviewing |
解説を聞いてあらためてテストの復讐をする。 |
|
|
19
|
| 授業計画/Class |
行政上の不服申立て
（訴訟によらない解決方法はないのか？）
|
| 事前学習/Preparation |
事前にCoursePowerにアップされるレジュメに目を通し、授業で集中して聴くべき部分を把握した上で、教科書の該当部分を読んでくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義をきいて復習が必要であると思った事項を再確認し、興味を持った判例になどについて自主的に調べてみる。 |
|
|
20
|
| 授業計画/Class |
行政不服審査法
（行政から直接救済を受ける方法はどのようなものか？）
|
| 事前学習/Preparation |
事前にCoursePowerにアップされるレジュメに目を通し、授業で集中して聴くべき部分を把握した上で、教科書の該当部分を読んでくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義をきいて復習が必要であると思った事項を再確認し、興味を持った判例になどについて自主的に調べてみる。 |
|
|
21
|
| 授業計画/Class |
国家補償法概説
（金銭による救済はどのように行われるのか？）
|
| 事前学習/Preparation |
事前にCoursePowerにアップされるレジュメに目を通し、授業で集中して聴くべき部分を把握した上で、教科書の該当部分を読んでくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義をきいて復習が必要であると思った事項を再確認し、興味を持った判例になどについて自主的に調べてみる。 |
|
|
22
|
| 授業計画/Class |
国家賠償法1条①基本構造
（公務員が発生させた損害の賠償責任は誰がどのように負うのか？）
|
| 事前学習/Preparation |
事前にCoursePowerにアップされるレジュメに目を通し、授業で集中して聴くべき部分を把握した上で、教科書の該当部分を読んでくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義をきいて復習が必要であると思った事項を再確認し、興味を持った判例になどについて自主的に調べてみる。 |
|
|
23
|
| 授業計画/Class |
国家賠償法1条②違法性・故意過失
（どのような行為が行われた時に賠償責任が認められるのか？）
|
| 事前学習/Preparation |
事前にCoursePowerにアップされるレジュメに目を通し、授業で集中して聴くべき部分を把握した上で、教科書の該当部分を読んでくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義をきいて復習が必要であると思った事項を再確認し、興味を持った判例になどについて自主的に調べてみる。 |
|
|
24
|
| 授業計画/Class |
国家賠償法1条③違法性各論（特殊公務員）
（公務員の活動によって違法性判断に違いはあるか？）
|
| 事前学習/Preparation |
事前にCoursePowerにアップされるレジュメに目を通し、授業で集中して聴くべき部分を把握した上で、教科書の該当部分を読んでくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義をきいて復習が必要であると思った事項を再確認し、興味を持った判例になどについて自主的に調べてみる。 |
|
|
25
|
| 授業計画/Class |
国家賠償法1条④違法性各論②（不作為責任）
（行政の不作為によって責任は発生するか？）
|
| 事前学習/Preparation |
事前にCoursePowerにアップされるレジュメに目を通し、授業で集中して聴くべき部分を把握した上で、教科書の該当部分を読んでくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義をきいて復習が必要であると思った事項を再確認し、興味を持った判例になどについて自主的に調べてみる。 |
|
|
26
|
| 授業計画/Class |
国家賠償法2条①（基本原則）
（行政は物についてどのような責任を負っているか？）
|
| 事前学習/Preparation |
事前にCoursePowerにアップされるレジュメに目を通し、授業で集中して聴くべき部分を把握した上で、教科書の該当部分を読んでくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義をきいて復習が必要であると思った事項を再確認し、興味を持った判例になどについて自主的に調べてみる。 |
|
|
27
|
| 授業計画/Class |
国家賠償法２条②個別事例
（物によって行政の責任に違いはあるか？）
|
| 事前学習/Preparation |
事前にCoursePowerにアップされるレジュメに目を通し、授業で集中して聴くべき部分を把握した上で、教科書の該当部分を読んでくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義をきいて復習が必要であると思った事項を再確認し、興味を持った判例になどについて自主的に調べてみる。 |
|
|
28
|
| 授業計画/Class |
損失補償
（適法な行為による犠牲はやむを得ないのか？）
|
| 事前学習/Preparation |
事前にCoursePowerにアップされるレジュメに目を通し、授業で集中して聴くべき部分を把握した上で、教科書の該当部分を読んでくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義をきいて復習が必要であると思った事項を再確認し、興味を持った判例になどについて自主的に調べてみる。 |
|
|
29
|
| 授業計画/Class |
国家補償の谷間
（二つの制度で救済は十分か？）
|
| 事前学習/Preparation |
事前にCoursePowerにアップされるレジュメに目を通し、授業で集中して聴くべき部分を把握した上で、教科書の該当部分を読んでくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義をきいて復習が必要であると思った事項を再確認し、興味を持った判例になどについて自主的に調べてみる。 |
|
|
30
|
| 授業計画/Class |
総括
（あらためて、行政「救済」法とは何か？）
|
| 事前学習/Preparation |
事前にCoursePowerにアップされるレジュメに目を通し、授業で集中して聴くべき部分を把握した上で、教科書の該当部分を読んでくる。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義をきいて復習が必要であると思った事項を再確認し、興味を持った判例になどについて自主的に調べてみる。 |
|