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1
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| 授業計画/Class |
今回のみ、オンライン授業（オンディマンド型）で実施。
今回は、授業全体の説明を行うと共に、経営学の基本概念の説明を行うことになる。
授業当日の開講時間にPowerPointファイルをダウンロードし、それを開いて各自が視聴する。
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| 事前学習/Preparation |
今回は特にないが、授業前に、自らのデジタルデバイスにPowerPointを開くことができるソフトやアプリがあることを確認しておく。 |
| 事後学習/Reviewing |
今回の内容に関して、どのようなことを考えたか、あるいは自らの見解を、ファイル保管庫にある「課外課題ファイル」に300字程度にまとめて、コースパワーに土曜日までにアップする。 |
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2
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| 授業計画/Class |
対面授業の開始
第1回に続き、経営学の基本概念の解説を行う。
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| 事前学習/Preparation |
前回の授業内容を確認する。 |
| 事後学習/Reviewing |
今回の内容に関して、どのようなことを考えたか、あるいは自らの見解を、ファイル保管庫にある「課外課題ファイル」に300字程度にまとめて、コースパワーに土曜日までにアップする。
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3
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| 授業計画/Class |
変わり続ける時代の企業経営（第1章）
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| 事前学習/Preparation |
教科書の第1章を読み、その要約をファイル保管庫にある「教科書要約用ファイル」を使って、800字程度にまとめ授業前の水曜日までにコースパワーにアップする。 |
| 事後学習/Reviewing |
今回の内容に関して、どのようなことを考えたか、あるいは自らの見解を、ファイル保管庫にある「課外課題ファイル」に300字程度にまとめて、コースパワーに土曜日までにアップする。 |
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4
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| 授業計画/Class |
強烈な経営理念が組織を動かす（第2章）
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| 事前学習/Preparation |
教科書の第2章を読み、その要約をファイル保管庫にある「教科書要約用ファイル」を使って、800字程度にまとめ授業前の水曜日までにコースパワーにアップする。 |
| 事後学習/Reviewing |
今回の内容に関して、どのようなことを考えたか、あるいは自らの見解を、ファイル保管庫にある「課外課題ファイル」に300字程度にまとめて、コースパワーに土曜日までにアップする。 |
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5
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| 授業計画/Class |
第3章 どこで、どのように戦うかを定める：戦略のマネジメント（1節から4節まで）
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| 事前学習/Preparation |
教科書の第3章（1節から4節まで）を読み、その要約をファイル保管庫にある「教科書要約用ファイル」を使って、800字程度にまとめ授業前の水曜日までにコースパワーにアップする。 |
| 事後学習/Reviewing |
今回の内容に関して、どのようなことを考えたか、あるいは自らの見解を、ファイル保管庫にある「課外課題ファイル」に300字程度にまとめて、コースパワーに土曜日までにアップする。 |
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6
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| 授業計画/Class |
第3章 どこで、どのように戦うかを定める：戦略のマネジメント（5節から6節まで）
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| 事前学習/Preparation |
教科書の第3章（5節から6節まで）を読み、その要約をファイル保管庫にある「教科書要約用ファイル」を使って、800字程度にまとめ授業前の水曜日までにコースパワーにアップする。 |
| 事後学習/Reviewing |
今回の内容に関して、どのようなことを考えたか、あるいは自らの見解を、ファイル保管庫にある「課外課題ファイル」に300字程度にまとめて、コースパワーに土曜日までにアップする。 |
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7
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| 授業計画/Class |
第4章 「売れるしくみをつくる」をつくる：マーケティングのマネジメント（1節から4節まで）
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| 事前学習/Preparation |
教科書の第4章（1節から4節まで）を読み、その要約をファイル保管庫にある「教科書要約用ファイル」を使って、800字程度にまとめ授業前の水曜日までにコースパワーにアップする。
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| 事後学習/Reviewing |
今回の内容に関して、どのようなことを考えたか、あるいは自らの見解を、ファイル保管庫にある「課外課題ファイル」に300字程度にまとめて、コースパワーに土曜日までにアップする。 |
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| 授業計画/Class |
第4章 「売れるしくみをつくる」をつくる：マーケティングのマネジメント（5節から8節まで）
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| 事前学習/Preparation |
教科書の第4章（5節から8節まで）を読み、その要約をファイル保管庫にある「教科書要約用ファイル」を使って、800字程度にまとめ授業前の水曜日までにコースパワーにアップする。
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| 事後学習/Reviewing |
今回の内容に関して、どのようなことを考えたか、あるいは自らの見解を、ファイル保管庫にある「課外課題ファイル」に300字程度にまとめて、コースパワーに土曜日までにアップする。 |
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| 授業計画/Class |
第5章 戦略を実現する組織を設計し、運営する：組織のマネジメント
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| 事前学習/Preparation |
教科書の第5章を読み、その要約をファイル保管庫にある「教科書要約用ファイル」を使って、800字程度にまとめ授業前の水曜日までにコースパワーにアップする。 |
| 事後学習/Reviewing |
今回の内容に関して、どのようなことを考えたか、あるいは自らの見解を、ファイル保管庫にある「課外課題ファイル」に300字程度にまとめて、コースパワーに土曜日までにアップする。
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| 授業計画/Class |
第6章 企業は人なり：人材のマネジメント
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| 事前学習/Preparation |
教科書の第6章を読み、その要約をファイル保管庫にある「教科書要約用ファイル」を使って、800字程度にまとめ授業前の水曜日までにコースパワーにアップする。 |
| 事後学習/Reviewing |
今回の内容に関して、どのようなことを考えたか、あるいは自らの見解を、ファイル保管庫にある「課外課題ファイル」に300字程度にまとめて、コースパワーに土曜日までにアップする。 |
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| 授業計画/Class |
第8章 戦略を「実行」する：オペレーションのマネジメント
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| 事前学習/Preparation |
教科書の第8章を読み、その要約をファイル保管庫にある「教科書要約用ファイル」を使って、800字程度にまとめ授業前の水曜日までにコースパワーにアップする。 |
| 事後学習/Reviewing |
今回の内容に関して、どのようなことを考えたか、あるいは自らの見解を、ファイル保管庫にある「課外課題ファイル」に300字程度にまとめて、コースパワーに土曜日までにアップする。 |
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| 授業計画/Class |
第9章 停滞を克服し、新たな成長を実現する：成長と再生のマネジメント
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| 事前学習/Preparation |
教科書の第9章を読み、その要約をファイル保管庫にある「教科書要約用ファイル」を使って、800字程度にまとめ授業前の水曜日までにコースパワーにアップする。 |
| 事後学習/Reviewing |
今回の内容に関して、どのようなことを考えたか、あるいは自らの見解を、ファイル保管庫にある「課外課題ファイル」に300字程度にまとめて、コースパワーに土曜日までにアップする。 |
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| 授業計画/Class |
第10章 デジタルが変える企業経営 |
| 事前学習/Preparation |
教科書の第10章を読み、その要約をファイル保管庫にある「教科書要約用ファイル」を使って、800字程度にまとめ授業前の水曜日までにコースパワーにアップする。 |
| 事後学習/Reviewing |
今回の内容に関して、どのようなことを考えたか、あるいは自らの見解を、ファイル保管庫にある「課外課題ファイル」に300字程度にまとめて、コースパワーに土曜日までにアップする。
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| 授業計画/Class |
知識および環境のマネジメントの理解
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| 事前学習/Preparation |
知識や環境マネジメントに関して事前に調べて、400字程度にまとめてコースパワーに授業前日の水曜日までにアップする。 |
| 事後学習/Reviewing |
今回の内容に関して、どのようなことを考えたか、あるいは自らの見解を、ファイル保管庫にある「課外課題ファイル」に300字程度にまとめて、コースパワーに土曜日までにアップする。 |
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| 授業計画/Class |
授業全体のまとめ、および最終レポートの書き方および質疑応答
これまでの授業の振り返り、および最終レポートの書き方について授業を行う。 |
| 事前学習/Preparation |
全体に関して教科書やノートを見返して理解しているか否かを確認する。 |
| 事後学習/Reviewing |
最終レポートを書く準備を始める。 |
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