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| 授業計画/Class |
ガイダンス：中国とは何か（「オンライン授業（オンデマンド型）での実施」）
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| 事前学習/Preparation |
葛兆光『中国再考』、岩波文庫、2014を読んでおく。
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| 事後学習/Reviewing |
授業内容に基づく問題の整理及び指定参考書の閲読。
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2
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| 授業計画/Class |
中華と中華思想
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| 事前学習/Preparation |
原久泰『キングダム』、集英社、2012年より
那波利貞『中華思想』(岩波講座東洋思潮; . 東洋思想の諸問題)、岩波書店、1936
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| 事後学習/Reviewing |
授業内容に基づく問題の整理
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3
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| 授業計画/Class |
科挙と官僚制
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| 事前学習/Preparation |
平田茂樹著 『科挙と官僚制』、山川出版社、1997
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| 事後学習/Reviewing |
授業内容に基づく問題の整理及び指定参考書の閲読。
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4
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| 授業計画/Class |
漢字の政治と文化の機能
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| 事前学習/Preparation |
新川登亀男著『漢字文化の成り立ちと展開』（山川出版社、2002）、
鈴木修次『漢字: その特質と漢字文明の将来』（講談社、1978）などを読む。
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| 事後学習/Reviewing |
授業内容に基づく問題の整理及び指定参考書の閲読。
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5
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| 授業計画/Class |
中華秩序：朝貢体制の虚実
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| 事前学習/Preparation |
浜下武志著『朝貢システムと近代アジア』（岩波書店、1997）
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| 事後学習/Reviewing |
授業内容に基づく問題の整理及び指定参考書の閲読。
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6
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| 授業計画/Class |
シルクロードの歴史と「一帯一路」の戦略 |
| 事前学習/Preparation |
ヴァレリー・ハンセン著、田口未和訳『図説シルクロード文化史』（原書房）を読んでおく。 |
| 事後学習/Reviewing |
授業内容に基づく問題の整理及び指定参考書の閲読。
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7
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| 授業計画/Class |
中国の家族構造
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| 事前学習/Preparation |
費孝通著 ; 西澤治彦訳『郷土中国』（風響社、2019）を読む
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| 事後学習/Reviewing |
授業内容に基づく問題の整理及び指定参考書の閲読。
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8
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| 授業計画/Class |
『論語』と現代中国
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| 事前学習/Preparation |
橋本秀美著 『『論語』 : 心の鏡 』（岩波書店、2009）
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| 事後学習/Reviewing |
授業内容に基づく問題の整理及び指定参考書の閲読。
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9
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| 授業計画/Class |
儒教と孔子教 |
| 事前学習/Preparation |
土田健次郎著『儒教入門 』（東京大学出版会、2011）を読む
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| 事後学習/Reviewing |
授業内容に基づく問題の整理及び指定参考書の閲読。
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| 授業計画/Class |
道家と道教 |
| 事前学習/Preparation |
神塚淑子『道教思想10講』岩波新書、2020 |
| 事後学習/Reviewing |
授業内容に基づく問題の整理及び指定参考書の閲読。
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| 授業計画/Class |
外来宗教のインパクト：仏教・キリスト教・イスラム教
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| 事前学習/Preparation |
ジョセフ・A.アドラー著、伊吹敦, 尾形幸子訳『中国の宗教』東京 : 春秋社 , 2005.6 |
| 事後学習/Reviewing |
授業内容に基づく問題の整理及び指定参考書の閲読。
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| 授業計画/Class |
現在中国の宗教政策と宗教現状
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| 事前学習/Preparation |
佐藤千歳「宗教の「利用」から「監督」への後退:―習近平政権の宗教政策からみる政教関係の変化―」『21世紀東アジア社会学』(10)、日中社会学会、2019、11-27。
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| 事後学習/Reviewing |
授業内容に基づく問題の整理及び指定参考書の閲読。
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| 授業計画/Class |
中国独立映画：不都合な真実
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| 事前学習/Preparation |
中山大樹『現代中国独立映画』（講談社、2013）などを読む
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| 事後学習/Reviewing |
中国独立映画の鑑賞
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| 授業計画/Class |
中国と日本
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| 事前学習/Preparation |
戴季陶『日本論』（社会思想社、1972）、溝口雄三『方法としての中国』（東京大学出版会、1989）などを読んでおく。
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| 事後学習/Reviewing |
授業内容に基づく問題の整理及び指定参考書の閲読。
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| 授業計画/Class |
討論と総括
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| 事前学習/Preparation |
今までの授業内容を振り返る。
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| 事後学習/Reviewing |
授業内容に基づく問題の整理及び指定参考書の閲読。
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