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1
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| 授業計画/Class |
『サイエンス・ライティング』『インテリジェンス・ジャーナリズム』を読み、講義の概要を把握する。 |
| 事前学習/Preparation |
『サイエンス・ライティング』『インテリジェンス・ジャーナリズム』を読む。 |
| 事後学習/Reviewing |
内容を整理する。 |
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2
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| 授業計画/Class |
『サイエンス・ライティング』『インテリジェンス・ジャーナリズム』を読む。入手可能ならば、参考図書として『科学は正しく伝えられているか』（紀伊国屋書店）を読み、科学報道とは何か、記事の書き方を学ぶ。 |
| 事前学習/Preparation |
教科書、参考図書を読む。 |
| 事後学習/Reviewing |
内容を整理する。 |
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3
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| 授業計画/Class |
『サイエンス・ライティング』第3章（統計を理解して活用する）、第36章（リスク報道）を読み、バランスの取れた報道とリスク・コミュニケーションについて学ぶ。 |
| 事前学習/Preparation |
『サイエンス・ライティング』の該当部分を読んでおく。調査記事を書くにあたって、必要事項を調べる。 |
| 事後学習/Reviewing |
内容を整理する。 |
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4
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| 授業計画/Class |
『サイエンス・ライティング』第３章、第３６章を踏まえ、実際に短い調査報道記事を４００～８００字程度で書いてみる。 |
| 事前学習/Preparation |
選んだテーマに関し、調査する。 |
| 事後学習/Reviewing |
内容を整理し、推敲して提出する。 |
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5
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| 授業計画/Class |
前回の調査報道記事について講評を返す。『インテリジェンス・ジャーナリズム』第3章（疑いながら物事を知る方法）を読む。6つのチェックリストを確認し、ジャーナリズムの4つのモデルの特徴をまとめる。 |
| 事前学習/Preparation |
『インテリジェンス・ジャーナリズム』の該当部分を読んでおく。 |
| 事後学習/Reviewing |
内容を整理する。講評を踏まえ、前回の記事を推敲する。 |
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6
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| 授業計画/Class |
『インテリジェンス・ジャーナリズム』第3章を読み、4つのジャーナリズムのモデルについて、具体的事例を挙げつつ、自分の考えを４００～８００字程度で書く。 |
| 事前学習/Preparation |
『インテリジェンス・ジャーナリズム』第3章の4つのジャーナリズムのモデルについて、どんな具体的事例があるか、調べておく。 |
| 事後学習/Reviewing |
内容を整理し、推敲して提出する。 |
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7
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| 授業計画/Class |
前回の論文について講評を返す。『インテリジェンス・ジャーナリズム』第4章（完全さ）を読み、情報は完全か、そうでなければ何が欠けているかを見極める方法を学ぶ。 |
| 事前学習/Preparation |
『インテリジェンス・ジャーナリズム』の該当部分を読んでおく。 |
| 事後学習/Reviewing |
内容を整理する。講評を踏まえ、前回の論文を推敲する。 |
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8
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| 授業計画/Class |
『インテリジェンス・ジャーナリズム』第4章（完全さ）を読み、ストレートニュース、意味づけするニュース、認証するニュース、パラダイムを変える報道、権力監視の報道について、それぞれの特徴を学ぶ。いずれかを取り上げ、具体的事例を挙げつつ、自分の考えを４００～８００字程度で書く。 |
| 事前学習/Preparation |
『インテリジェンス・ジャーナリズム』の該当部分を読み、具体的事例を調べておく。 |
| 事後学習/Reviewing |
内容を整理し、推敲して提出する。 |
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9
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| 授業計画/Class |
前回の論文について講評を返す。『インテリジェンス・ジャーナリズム』第5章（ソース）を読み、情報源を評価する方法を学ぶ。情報源の評価にかかわる具体的事例を挙げ、自分の考えを４００～８００字程度で書く。 |
| 事前学習/Preparation |
『インテリジェンス・ジャーナリズム』の該当部分を読み、具体的事例を調べておく。 |
| 事後学習/Reviewing |
内容を整理し、推敲して提出する。講評を踏まえ、前回の自分の論文を推敲する。 |
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10
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| 授業計画/Class |
前回の論文について講評を返す。『インテリジェンス・ジャーナリズム』第6章（エビデンスと検証のジャーナリズム）を読む。いかなるエビデンスが提供され、いかにして検証され、吟味されたかを見極める方法を学ぶ。 |
| 事前学習/Preparation |
『インテリジェンス・ジャーナリズム』の該当部分を読む。具体的事例を調べておく。 |
| 事後学習/Reviewing |
内容を整理する。 |
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11
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| 授業計画/Class |
『インテリジェンス・ジャーナリズム』の第7章（断定や決めつけ）を読み、ジャーナリズムの4つのモデルによるエビデンスの扱い方の違いを知る。具体的事例を挙げつつ、エビデンスの扱いにかかわる問題について自分の考えを４００～８００字程度で書く。 |
| 事前学習/Preparation |
『インテリジェンス・ジャーナリズム』の該当部分を読み、具体的事例を調べておく。 |
| 事後学習/Reviewing |
内容を整理し、推敲して提出する。 |
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12
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| 授業計画/Class |
前回の論文について講評を返す。『インテリジェンス・ジャーナリズム』第8章（いかにして真に重大な問題を発見するか）を読み、信頼できるニュースを見つけるための方法論を学ぶ。重要な問題のリストを作る。 |
| 事前学習/Preparation |
『インテリジェンス・ジャーナリズム』の該当部分を読み、「あなたが最重要課題と考える10項目」のリスト候補を挙げる。 |
| 事後学習/Reviewing |
内容を整理し、リストを提出する。講評を踏まえ、前回の論文を推敲する。 |
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13
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| 授業計画/Class |
『インテリジェンス・ジャーナリズム』第8章（いかにして真に重大な問題を発見するか）を読み、「あなたが必要なニュースを得ているかをテストする質問」を引きつつ、具体的事例を挙げて自分の考えを４００～８００字程度で書く。 |
| 事前学習/Preparation |
『インテリジェンス・ジャーナリズム』の該当部分を読み、具体的事例を調べておく。 |
| 事後学習/Reviewing |
内容を整理し、推敲して提出する。 |
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14
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| 授業計画/Class |
前回の論文について講評を返す。『インテリジェンス・ジャーナリズム』第9章（次世代のジャーナリズムに必要なもの）を読み、ジャーナリズムの８つの特性を学ぶ。終章（物事を知る新しい方法）を読み、「ニュースのリテラシー」について復習する。現代社会とジャーナリズムのあり方について、自分の考えを４００～８００字程度で書く。 |
| 事前学習/Preparation |
『インテリジェンス・ジャーナリズム』の該当部分を読み、自分なりの考えをまとめておく。 |
| 事後学習/Reviewing |
内容を整理し、推敲して提出する。講評を踏まえ、前回の論文を推敲する。 |
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15
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| 授業計画/Class |
前回の論文について講評を返す。「自分の最重要課題10項目」のリストから1つを選び、これまでの学習を踏まえて、調査報道記事または論説記事を１０００～１５００字程度で書く。 |
| 事前学習/Preparation |
書くテーマを決め、取材やデータ調べをして論点を整理しておく。 |
| 事後学習/Reviewing |
内容を整理し、推敲して提出する。 |
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