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1
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| 授業計画/Class |
後期ゼミのオリエンテーション
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| 事前学習/Preparation |
「トロールの森2020」公式ホームページ内容全体をチェックしておく。 |
| 事後学習/Reviewing |
夏休みの宿題を提出する。 |
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2
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| 授業計画/Class |
フィールドワークと「トロールの森」に関する講義 |
| 事前学習/Preparation |
「トロールの森2020」参加アーティストと作品についての調査 |
| 事後学習/Reviewing |
「トロールの森2020」参加者のなかで各自が関心をもつアーティストを選ぶ。 |
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3
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| 授業計画/Class |
フィールドワーク/関連文献購読/ディスカッション(1) |
| 事前学習/Preparation |
フィールドとアーティストに関する事前学習 |
| 事後学習/Reviewing |
フィールドノートのまとめ |
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4
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| 授業計画/Class |
ゼミ活動に関する講義／関連文献購読/ディスカッション(2) |
| 事前学習/Preparation |
フィールドとアーティストに関する調査 |
| 事後学習/Reviewing |
フィールドノートのまとめ／指定されたテーマに関する内容提出 |
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5
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| 授業計画/Class |
フィールドワーク/関連文献購読/ディスカッション(3) |
| 事前学習/Preparation |
フィールドとアーティストに関する調査 |
| 事後学習/Reviewing |
フィールドノートのまとめ |
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6
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| 授業計画/Class |
フィールドワーク/関連文献購読/ディスカッション(4) |
| 事前学習/Preparation |
フィールドとアーティストに関する調査 |
| 事後学習/Reviewing |
ミニレポートの作成 |
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7
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| 授業計画/Class |
フィールドワーク/関連文献購読/ディスカッション(5) |
| 事前学習/Preparation |
フィールドとアーティストに関する調査 |
| 事後学習/Reviewing |
ミニレポートの作成 |
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8
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| 授業計画/Class |
フィールドワーク/関連文献購読/ディスカッション(6) |
| 事前学習/Preparation |
各自の発表についての計画 |
| 事後学習/Reviewing |
ミニレポートの作成 |
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9
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| 授業計画/Class |
フィールドワーク/関連文献購読/ディスカッション(7) |
| 事前学習/Preparation |
フィールドとアーティストに関する調査 |
| 事後学習/Reviewing |
ミニレポートの作成 |
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10
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| 授業計画/Class |
フィールドワーク/関連文献購読/ディスカッション(8) |
| 事前学習/Preparation |
各自の発表についての計画 |
| 事後学習/Reviewing |
ミニレポートの作成 |
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11
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| 授業計画/Class |
学生による研究経過報告(1) |
| 事前学習/Preparation |
研究計画書案のまとめ |
| 事後学習/Reviewing |
研究計画書案の見直し |
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12
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| 授業計画/Class |
学生による研究経過報告(2) |
| 事前学習/Preparation |
研究計画書案のまとめ |
| 事後学習/Reviewing |
研究計画書案の改定 |
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13
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| 授業計画/Class |
学生による調査研究発表(1) |
| 事前学習/Preparation |
調査研究発表の準備 |
| 事後学習/Reviewing |
感想文の作成 |
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14
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| 授業計画/Class |
学生による調査研究発表(2) |
| 事前学習/Preparation |
調査研究発表の準備 |
| 事後学習/Reviewing |
感想文の作成 |
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15
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| 授業計画/Class |
学生による調査研究発表(3)とゼミのまとめ |
| 事前学習/Preparation |
後期のゼミ活動全体の振り返り |
| 事後学習/Reviewing |
後期ゼミまとめのレポート作成 |
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