講義内容詳細：専門演習Ⅰ

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年度/Academic Year 2021
授業科目名/Course Title (Japanese) 専門演習Ⅰ
英文科目名/Course Title (English) Seminar (Advanced) Ⅰ
学期/Semester 前期 単位/Credits 2
教員名/Instructor (Japanese) 福元 真由美
英文氏名/Instructor (English) FUKUMOTO Mayumi

講義概要/Course description
乳幼児期から小学校低学年の時期の子どもが育ち、学ぶことに関わる事柄をテーマにとり上げ、保育学研究の基本文献を購読したのち、テーマに関わる研究や実践の動向をグループでレビューして報告します。主な研究のテーマは、近代から現代の日本における保育・子育ての歴史と言説、保育の制度と政策、保育の方法と内容、保育者・教師の語りと実践、幼児教育と小学校教育の接続、保育・子育てのものとメディアなどです。
達成目標/Course objectives
・保育学研究への問題関心をもって基本文献を購読、検討し、研究動向を調べてレビューします
・上記の作業を通して研究のテーマを決めます
履修条件（事前に履修しておくことが望ましい科目など）/Prerequisite
基礎演習、応用演習、教育学研究法
授業計画/Lecture plan
1
授業計画/Class オリエンテーション：研究のテーマ、レジュメの作り方、レビューの作成、報告について
(オンラインのオンデマンドで実施)
事前学習/Preparation 自分の問題関心を整理して、とり上げたいテーマを考えておく
事後学習/Reviewing 授業の進め方、計画を確認する
2
授業計画/Class 保育学研究の基本文献（１）：保育の歴史と言説
事前学習/Preparation 課題の文献を読み、研究の背景、目的、意義、方法、結果を整理する
事後学習/Reviewing 関連する研究や文献を読む
3
授業計画/Class 保育学研究の基本文献（２）：子育ての歴史と言説
事前学習/Preparation 課題の文献を読み、研究の背景、目的、意義、方法、結果を整理する
事後学習/Reviewing 関連する研究や文献を読む
4
授業計画/Class 保育学研究の基本文献（３）：保育の制度と政策
事前学習/Preparation 課題の文献を読み、研究の背景、目的、意義、方法、結果を整理する
事後学習/Reviewing 関連する研究や文献を読む
5
授業計画/Class 保育学研究の基本文献（４）：保育の方法と内容
事前学習/Preparation 課題の文献を読み、研究の背景、目的、意義、方法、結果を整理する
事後学習/Reviewing 関連する研究や文献を読む
6
授業計画/Class 保育学研究の基本文献（５）：保育者・教師の語りと実践
事前学習/Preparation 課題の文献を読み、研究の背景、目的、意義、方法、結果を整理する
事後学習/Reviewing 関連する研究や文献を読む
7
授業計画/Class 保育学研究の基本文献（６）：幼児教育と小学校教育の接続
事前学習/Preparation 課題の文献を読み、研究の背景、目的、意義、方法、結果を整理する
事後学習/Reviewing 関連する研究や文献を読む
8
授業計画/Class 保育学研究の基本文献（７）：保育のものとメディア
事前学習/Preparation 課題の文献を読み、研究の背景、目的、意義、方法、結果を整理する
事後学習/Reviewing 関連する研究や文献を読む
9
授業計画/Class 保育学研究の基本文献（８）：子育てのものとメディア
事前学習/Preparation 課題の文献を読み、研究の背景、目的、意義、方法、結果を整理する
事後学習/Reviewing 関連する研究や文献を読む
10
授業計画/Class 研究動向のレビューの報告（１）
事前学習/Preparation テーマに関する研究・実践の動向をまとめる
事後学習/Reviewing どんな研究をすると新しいことがわかりそうか考える
11
授業計画/Class 研究動向のレビューの報告（２）
事前学習/Preparation テーマに関する研究・実践の動向をまとめる
事後学習/Reviewing どんな研究をすると新しいことがわかりそうか考える
12
授業計画/Class 研究動向のレビューの報告（３）
事前学習/Preparation テーマに関する研究・実践の動向をまとめる
事後学習/Reviewing どんな研究をすると新しいことがわかりそうか考える
13
授業計画/Class 研究動向のレビューの報告（４）
事前学習/Preparation テーマに関する研究・実践の動向をまとめる
事後学習/Reviewing どんな研究をすると新しいことがわかりそうか考える
14
授業計画/Class 研究動向のレビューの報告（５）
事前学習/Preparation テーマに関する研究・実践の動向をまとめる
事後学習/Reviewing どんな研究をすると新しいことがわかりそうか考える
15
授業計画/Class まとめ、長期休暇中の作業計画
事前学習/Preparation 活動の成果をまとめ、長期休暇中の作業計画を立てる
事後学習/Reviewing 計画に基づいて作業を進める
授業方法/Method of instruction
演習、調査、発表、ディスカッション
本講義は、原則対面授業（通常型）で実施しますが、オンライン授業を実施する場合は、授業等で指示します。ただし、初回はオンラインのオンデマンド型です。
成績評価方法/Evaluation
1 レポート Report 60% 購読文献、研究のレビューの発表の内容
2 平常点 In-class Points 40% 作業のとり組み状況、ディスカッションへの参加状況
教科書/Textbooks
 コメント
Comments
1 特になし
参考書/Reference books
 著者名
Author		タイトル
Title		出版社
Publisher		出版年
Published year		 
1 日本保育学会編 保育学講座① 保育学とは：問いと成り立ち 東京大学出版会 2016
2 日本保育学会編 保育学講座② 保育を支えるしくみ：制度と行政 東京大学出版会 2016
3 日本保育学会編 保育学講座③ 保育のいとなみ：子ども理解と内容・方法 東京大学出版会 2016
4 日本保育学会編 保育学講座④ 保育者を生きる：専門性と養成 東京大学出版会 2016
5 日本保育学会編 保育学講座⑤ 保育を支えるネットワーク：支援と連携 東京大学出版会 2016
メッセージ/Message
自分が面白そうだ、調べてみたいと思うテーマを探しましょう。そのために、さまざまな研究、文献、実践に触れ、いろいろな視点から保育や子育てについて考えましょう。
授業のスケジュールは、受講生の人数によって変更する場合があります。