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1
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| 授業計画/Class |
オリエンテーション 講義の内容と進め方 【オンデマンド型】
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| 事前学習/Preparation |
講義概要をよく読み内容を把握しておくこと
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| 事後学習/Reviewing |
自分の製作課題と計画
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2
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| 授業計画/Class |
主に木材を使った表現活動（「トントンギコギコ図工の時間」上映） 【対面授業】
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| 事前学習/Preparation |
学習指導要領で絵や立体、工作の内容を理解
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| 事後学習/Reviewing |
小レポート執筆 |
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3
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| 授業計画/Class |
主に木材を使った表現活動（材料についての基礎知識、くぎ人間制作）【対面授業】 |
| 事前学習/Preparation |
配布した資料の予習 |
| 事後学習/Reviewing |
授業内容の振り返り |
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4
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| 授業計画/Class |
主に木材を使った表現活動（道具についての基礎知識）【対面授業】
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| 事前学習/Preparation |
配布した資料の予習 |
| 事後学習/Reviewing |
安全な使用方法や管理の仕方を整理
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5
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| 授業計画/Class |
主に木材を使った表現活動（アイデアと構想）【対面授業】 |
| 事前学習/Preparation |
製作に必要な材料や完成までの計画の立案
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| 事後学習/Reviewing |
材料の適切な活用方法や作品の構造を整理
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6
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| 授業計画/Class |
主に木材を使った表現活動（機能と用途）【対面授業】 |
| 事前学習/Preparation |
機能や用途の確認
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| 事後学習/Reviewing |
機能や用途の整理
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7
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| 授業計画/Class |
主に木材を使った表現活動（複合素材の活用、表現の多様性）【対面授業】 |
| 事前学習/Preparation |
表現の効果や可能性について考えを深める
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| 事後学習/Reviewing |
素材との組み合せや組み換えなど他の素材との調和の振り返り
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8
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| 授業計画/Class |
主に木材を使った表現活動（接合と接着）【対面授業】 |
| 事前学習/Preparation |
機能や用途に適した接合の仕方や接着法などを計画 |
| 事後学習/Reviewing |
接合の仕方や接着剤の種類を記録
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9
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| 授業計画/Class |
主に木材を使った表現活動（立体の色彩表現）【対面授業】 |
| 事前学習/Preparation |
色彩計画、手順の確認 |
| 事後学習/Reviewing |
色彩計画の振り返り |
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10
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| 授業計画/Class |
粘土を使った表現活動（焼き物についての基礎知識）【対面授業】 |
| 事前学習/Preparation |
テキストの焼き物に関する資料をよく読んでおくこと
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| 事後学習/Reviewing |
製作の意図や計画をしっかり立てておくこと
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11
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| 授業計画/Class |
粘土を使った表現活動（手ずくね成形による成形・テラコッタ）【対面授業】 |
| 事前学習/Preparation |
配布した資料の予習 |
| 事後学習/Reviewing |
制作後の振り返り |
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12
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| 授業計画/Class |
粘土を使った表現活動（削りによる成形と加飾）【対面授業】 |
| 事前学習/Preparation |
成形と加飾の計画 |
| 事後学習/Reviewing |
表現活動の振り返り |
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13
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| 授業計画/Class |
粘土を使った表現活動（施釉と焼成法）【対面授業】 |
| 事前学習/Preparation |
配布した資料の予習 |
| 事後学習/Reviewing |
使用した釉薬の特徴や名称を整理
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14
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| 授業計画/Class |
粘土を使った表現活動（課題制作、テラコッタによる作品）【対面授業】 |
| 事前学習/Preparation |
手順や必要な道具等の計画
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| 事後学習/Reviewing |
表現活動の振り返り |
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15
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| 授業計画/Class |
全体を通した発表会（合評、鑑賞）【対面授業】 |
| 事前学習/Preparation |
作品、制作意図等の発表準備 |
| 事後学習/Reviewing |
レポート執筆 |
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