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講義概要/Course description
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・本講義では、「スポーツ」と社会との関わりをいくつかのテーマに沿って概説し、スポーツに関心を持つ学生アスリート・スタッフをはじめ広く学生諸君が未来に向けて自らが主体的に担い手となるべく理解を深め、もってその理解に立って受講生各自の履修プラン及び研究指針創り、職業選択、キャリアプランに役立てることを目的とします。
・政府による「日本再興戦略2016」における鍵となる施策に「１－１：新たな有望成長市場の創出」として「スポーツ（・文化」の成長産業化」が揚げられており、「新たに講ずべき具体的施策」として「2020 年東京オリンピック・パラリンピック競技大会の開催を契機とし、国民・民間企業におけるスポーツ関連消費・投資マインドの向上、海外から日本への関心の高まりなどが予想される中、この機会を最大限に活用し、2020 年以降も展望したスポーツ産業の活性化を図り、スポーツ産業を我が国基幹産業へ成長させる。」とされています。
・残念ながら2020年夏に予定されていた東京オリンピック・パラリンピックは延期になり、またプロ野球、Jリーグ、Bリーグを始め、あらゆるスポーツ大会、イベントが「PAUSE」ボタンを押されている状況です。こういう時期だからこそ、「スポーツのチカラ」について考えてみたいと思います。
・また、このスポーツの成長産業化はもとより、行政、教育、研究などスポーツをめぐるあらゆる分野において人材育成の必要性が指摘されています。学生アスリート・スタッフの諸君はその担い手として大いに期待されているところであり、本講義を通じ、自らの経験を将来に結び付ける契機としていただきたいと思います。
・「ん？そんなに影響力をもつ『スポーツ』って何だ？そもそも『スポーツ』と社会の関わりはどういうものか？」・・・そんなシンプルな問い掛けから講義はスタートします。現代社会における「スポーツ」の関わりを調べ、その影響力について理解を深め、皆さんとともに考えてみたいと思います。
・今期は対面授業をベースにして、受講生の皆さんと相談の上、オンライン・リアルタイムでの討議やワークショップと課題レポートの併用して進めたいと思います。必要に応じゲストスピーカーをお招きして進める場合があります。またさらに、事態が好転したら、教室を出て社会連携プログラムの実践を行いたいと思います。
※準備都合等により、各講義回のテーマ、講義内容は上記に拠らず変更する場合があります。その場合は適宜事前に告知します。
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達成目標/Course objectives
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・「スポーツと社会の関わり」について理解を深め、日本（世界）のスポーツ発展のための課題解決について自分なりの視座を持つこと。
・「スポーツ」を通じて社会を読み取る自分なりの視座を持つこと。
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授業計画/Lecture plan
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1
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| 授業計画/Class |
本講の導入として、ラグビーワールドカップ2019、東京オリンピック2020等国際的スポーツビッグイベントを振り返りつつ、日本におけるスポーツをめぐる諸課題について考える。また、日本再興戦略2016における「スポーツ基本計画」について理解する。
初回授業のみ「オンライン（オンデマンド型）」で実施します。
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| 事前学習/Preparation |
講義テーマに関する記事・ワード検索、資料購読などにより、事前に基礎的知識を習得し現状課題等につき情報収集をしておくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義内容の振り返り |
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2
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| 授業計画/Class |
前回に続き、スポーツと社会の関わりについて諸課題を抽出し考察する。以降のテーマ設定について概説する。 |
| 事前学習/Preparation |
講義テーマに関する記事・ワード検索、資料購読などにより、事前に基礎的知識を習得し現状課題等につき情報収集をしておくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義内容の振り返り |
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3
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| 授業計画/Class |
スポーツの社会に与える影響力を考えるアプローチとして、スポーツ政策、「スポーツ基本計画」について考える。 |
| 事前学習/Preparation |
講義テーマに関する記事・ワード検索、資料購読などにより、事前に基礎的知識を習得し現状課題等につき情報収集をしておくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義内容の振り返り |
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4
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| 授業計画/Class |
日本再興戦略における「スポーツの成長産業化」の諸問題・課題について概説。 |
| 事前学習/Preparation |
講義テーマに関する記事・ワード検索、資料購読などにより、事前に基礎的知識を習得し現状課題等につき情報収集をしておくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義内容の振り返り |
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5
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| 授業計画/Class |
競技力強化、観戦などスポーツの諸局面におけるICTテクノロジーの貢献について概説。
①データアナリティクス ②映像技術・伝送技術
③統合型サービス |
| 事前学習/Preparation |
講義テーマに関する記事・ワード検索、資料購読などにより、事前に基礎的知識を習得し現状課題等につき情報収集をしておくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義内容の振り返り |
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6
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| 授業計画/Class |
社会とスポーツとメディアの相関を歴史的に概説。
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| 事前学習/Preparation |
講義テーマに関する記事・ワード検索、資料購読などにより、事前に基礎的知識を習得し現状課題等につき情報収集をしておくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義内容の振り返り |
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7
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| 授業計画/Class |
ライブエンタテインメントとしてのスポーツ論 |
| 事前学習/Preparation |
講義テーマに関する記事・ワード検索、資料購読などにより、事前に基礎的知識を習得し現状課題等につき情報収集をしておくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義内容の振り返り |
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8
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| 授業計画/Class |
オリンピック、W杯などの国際ビッグイベントから地域イベント、大学スポーツまで、スポーツとマーケティングとの関係について概説。 |
| 事前学習/Preparation |
講義テーマに関する記事・ワード検索、資料購読などにより、事前に基礎的知識を習得し現状課題等につき情報収集をしておくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義内容の振り返り |
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授業方法/Method of instruction
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・講義＋ワークショップ（討議・意見交換）にて行います。初回講義時に中心となる課題を討議し、設定テーマによっては教室を出て「社会連携プログラム」の実践を行います。（設定された時限のほかに活動時間を設ける場合があります。）
・本講義の参加にあたっては、自らが自律的主体的に感じ、考え、調べ、表現することを求めます。限られた時間ですが、その時間内で積極的な参加を期待し、そのための用意をします。
・講師からの口述講義のみによらず、適宜、ディスカッション、プレゼンテーションや、小グループによる討議などワークショップ形式を活用します。
・毎回「コミュニケーションカード」に考察や質問などを記入提出することで個々の授業内容の理解度を確認しつつ、疑問を持つこと、考えること、書くこと、表現すること、プレゼンテーションすること、伝えること、などの基礎訓練機会とし、受講者自身の「理解」を深めたいと思います。
・今期は対面授業を基本としつつ、オンライン（リアルタイム）を活用しながら、講義+ワークショップをすすめ、課題レポートを求める場合があります。 |
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成績評価方法/Evaluation
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平常点 In-class Points
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75%
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・毎回の講義にて講義終了時に「コミュニケーションカード」を記入・提出していただき、出席確認および講義の内容理解度、問題意識等による参加意識を成績評価の基礎資料とします。
・「コミュニケーションカード」に記載する内容は各回講義にて提示します。
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| 2 |
その他 Others
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25%
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参加態度・積極性、講義への貢献度
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メッセージ/Message
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次代の社会の担い手となる皆さんの知的好奇心、探求心、アマノジャク性、歓迎します。自分の経験・関心・興味に照らし「予習＝こんな講義になるのではないかと仮説を立てる」「講義＝見て聴いて考える、学び，経験する」「復習＝講義内容の裏を取り、自分の考え・視点を立てる」という基本的な学習サイクルを踏襲しつつも、自律的主体的に社会観察し思考のW+PDCAサイクル（Watch+Plan – Do – Check - Act）を回して、自分なりの視点、哲学、豊かな人間性を持った社会人を目指すための一助になれば幸いです。
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その他/Others
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・毎回出席をとることを予定しています。
・クラスの性質上、積極的な参加と出席を希望します。
・欠席が3分の1を超えた学生は成績評価の対象としません。
・本講義においては、永くメディア業界（在京テレビ局）在職し現在もスポーツ、エンタテインメントビジネスに関わる実務経験を基にした広くスポーツと社会との関わり、諸課題に関する知見を活用し、実践的な講義運営を志向します。
・講義、ワークショップの個別テーマに関する専門家、実務経験者をお招きすることがあります。
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キーワード/Keywords
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実務経験
スポーツ
成長産業化
メディア
コミュニケーション
社会
地方自治体
高齢化社会
健康
医療
ソシアルデザイン
地域経済活性化
エンタテインメント
TOKYO2020
スタジアムアリーナ
アスリート
テクノロジー
イノベーション
社会連携
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