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| 授業計画/Class |
ガイダンスはオンライン授業（オンデマンド型）での実施 授業概要、授業の進め方などの紹介 |
| 事前学習/Preparation |
シラバスを確認しておきましょう。 |
| 事後学習/Reviewing |
コースパワーに記載された事後学習を行ってください。 |
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| 授業計画/Class |
共感とはなんだろう
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| 事前学習/Preparation |
あなたが共感するドラマはどのようなものですか？ それはなぜですか？
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| 事後学習/Reviewing |
指示された論文を読み、感想を書いておきましょう。 |
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3
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| 授業計画/Class |
共感力の測り方 |
| 事前学習/Preparation |
共感する力を測るにはどのような方法があると思いますか？
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| 事後学習/Reviewing |
指示された論文を読み、感想を書いておきましょう。 |
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4
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| 授業計画/Class |
脳と共感 |
| 事前学習/Preparation |
人間と他の動物は、どのような点で異なるのか、「共感」の視点から考えてみましょう。
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| 事後学習/Reviewing |
指示された論文を読み、感想を書いておきましょう。 |
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5
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| 授業計画/Class |
心の理論 |
| 事前学習/Preparation |
あなたは人の気持ちを理解することが得意ですか？ 不得意ですか？ それはなぜですか？
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| 事後学習/Reviewing |
指示された記事を読み、感想を書いておきましょう。 |
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6
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| 授業計画/Class |
さまざまな共感 |
| 事前学習/Preparation |
人を羨ましく思ったり、人と比較して悲しくなることはありますか？
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| 事後学習/Reviewing |
指示された記事を読み、感想を書いておきましょう。 |
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7
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| 授業計画/Class |
向社会的行動 |
| 事前学習/Preparation |
思いやりのある行動とはどのような行動を指すのでしょうか？
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| 事後学習/Reviewing |
指示された論文を読み、感想を書いておきましょう。 |
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8
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| 授業計画/Class |
道徳と共感の関係 |
| 事前学習/Preparation |
道徳的行為は共感と関連していると思いますか？
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| 事後学習/Reviewing |
指示された記事を読み、感想を書いておきましょう。 |
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9
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| 授業計画/Class |
芸術作品と共感の関係 |
| 事前学習/Preparation |
あなたはどのような芸術作品に感動しますか。それはなぜですか。
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| 事後学習/Reviewing |
指示された論文を読み、感想を書きましょう。
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10
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| 授業計画/Class |
心の病 |
| 事前学習/Preparation |
心の病にはどのようなものがあると思いますか。
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| 事後学習/Reviewing |
レポートを書きましょう。 |
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| 授業計画/Class |
シェアする気持ち |
| 事前学習/Preparation |
あなたはどのようなコンテンツをシェアしたいですか？
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| 事後学習/Reviewing |
レポートを書きましょう。 |
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| 授業計画/Class |
プロジェクト |
| 事前学習/Preparation |
プロジェクト |
| 事後学習/Reviewing |
プロジェクト |
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| 授業計画/Class |
プロジェクト |
| 事前学習/Preparation |
プロジェクト |
| 事後学習/Reviewing |
プロジェクト |
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14
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| 授業計画/Class |
プレゼンテーション |
| 事前学習/Preparation |
プレゼンテーション |
| 事後学習/Reviewing |
レポートを書きましょう。 |
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15
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| 授業計画/Class |
学んだことを復習 |
| 事前学習/Preparation |
不明な点を書き出しておきましょう |
| 事後学習/Reviewing |
学んだことを整理しましょう。課題をすべて提出しましょう。 |
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