講義内容詳細：地域と教育の社会学

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年度/Academic Year	2021
授業科目名/Course Title (Japanese)	地域と教育の社会学
英文科目名/Course Title (English)	Sociology on Education and Local Community
学期/Semester	後期	単位/Credits	2
教員名/Instructor (Japanese)	耳塚寛明
英文氏名/Instructor (English)	MIMIZUKA Hiroaki

講義概要/Course description

　地域社会には、さまざまな役割を担う機関や組織が存在する。そのうち、学校教育はいかなる社会的機能を持っているのかに焦点を当て、社会学的に概説する。教育学系や社会学系の専門カリキュラムにおける、「教育社会学概論」に相当する授業である。
　教育社会学の概説を通じて、社会学的に思考するとはどういうことなのか、どういう科学的方法論があるのかについても考えてほしい。
§１　教育と選抜　現代社会における、学校教育の社会的機能とはなにか、メリトクラシーとはなにか
§２　教育選抜のメカニズム　人々の選抜と配分は、どのようなメカニズムによって行われているか
§３　社会的資源の社会学　社会的資源とは何か。人々はいかにして社会的資源を獲得するのか
§４　社会移動と教育　社会移動に教育はどう関わっているか　不平等と教育の関係は？

達成目標/Course objectives

１　教育社会学における基本的な方法論、概念を獲得する。
２　講義内容を、地域社会を対象とした社会学的思考に、応用できるようになる。

授業計画/Lecture plan

授業計画/Class	§０　Introduction 授業の進め方／授業資料の読み方・調べ方／小レポート作成の方法
事前学習/Preparation	シラバスを読む
事後学習/Reviewing	教育社会学的な研究にはどんなものがあるのか、ネットで検索してみよう。

授業計画/Class	§１　教育と選抜　社会化
事前学習/Preparation	参照文献の閲覧
事後学習/Reviewing	振り返り

授業計画/Class	§１　教育と選抜　選抜と配分
事前学習/Preparation	参照文献の閲覧
事後学習/Reviewing	振り返り

授業計画/Class	§１　教育と選抜　メリトクラシー
事前学習/Preparation	参照文献の閲覧
事後学習/Reviewing	★小レポート１の作成と提出

授業計画/Class	§２　教育選抜のメカニズム　教育制度とtracking
事前学習/Preparation	参照文献の閲覧
事後学習/Reviewing	振り返り

授業計画/Class	§２　教育と選抜　組織的過程
事前学習/Preparation	参照文献の閲覧
事後学習/Reviewing	振り返り

授業計画/Class	§２　教育と選抜　社会心理学的過程
事前学習/Preparation	参照文献の閲覧
事後学習/Reviewing	★小レポート２の作成

授業計画/Class	小レポート２の作成
事前学習/Preparation	これまでの授業の振り返り。全体をストーリーとして理解し、またキー概念については確認。小レポート２の作成
事後学習/Reviewing	★小レポート２の提出

授業計画/Class	§３　社会的資源の社会学　社会階層
事前学習/Preparation	参照文献の閲覧
事後学習/Reviewing	振り返り

授業計画/Class	§３　社会的資源の社会学　業績原理と属性原理
事前学習/Preparation	参照文献の閲覧
事後学習/Reviewing	振り返り

授業計画/Class	§３　社会的資源の社会学
事前学習/Preparation	参照文献の閲覧
事後学習/Reviewing	★小レポート３の作成と提出

授業計画/Class	§４　社会移動と教育　社会移動
事前学習/Preparation	参照文献の閲覧
事後学習/Reviewing	振り返り

授業計画/Class	§４　社会移動と教育　不平等
事前学習/Preparation	参照文献の閲覧
事後学習/Reviewing	振り返り

授業計画/Class	§４　社会移動と教育　教育と不平等
事前学習/Preparation	参照文献の閲覧
事後学習/Reviewing	★小レポート４の作成

授業計画/Class	まとめ小レポート４の作成
事前学習/Preparation	これまでの授業の振り返り。全体をストーリーとして理解し、またキー概念については確認。
事後学習/Reviewing	レジュメ、講義ノート、その他配布資料を整理し、ファイルしておこう。 ★小レポート４の提出

授業方法/Method of instruction

対面授業（通常型）。第１回授業も対面授業を行う。
主に講義を行い、必要に応じて演習を加える。
小レポートを４回課す。小レポートの作成を通じて、学習内容の理解の状況を把握する。

成績評価方法/Evaluation

平常点 In-class Points

100%

平常点による。
授業中、４回程度、小レポートを課す。

教科書/Textbooks

	コメント Comments
1	用いない。

参考書/Reference books

	コメント Comments
1	授業中に示す。