講義内容詳細：史料・文献講読Ⅲ

講義概要/Course description

本授業では、西洋古代史（古代ギリシア・ローマ）の経済活動および経済に関する心性に関して英語で書かれた研究論文を読み進めます。
担当者がテキストを翻訳し、教員と出席者によりその訳の検討を行います。また、併せて内容の理解のため、随時用語や背景の解説を加えます。

達成目標/Course objectives

英語の長文を正しく訳し、その内容を文脈の中で理解するとともに、各自の研究文献を独力で読むための読解力を身につけることを目標とします。

授業計画/Lecture plan

授業計画/Class	ガイダンス：授業の進め方・テキストの紹介等　【初回から対面授業での実施】

授業計画/Class	講読："Orders and Status"(p.35)

授業計画/Class	講読："Orders and Status"(p.36-p.37)

授業計画/Class	講読："Orders and Status"(p.37-p.38)

授業計画/Class	講読："Orders and Status"(p.39-p.40)

授業計画/Class	講読："Orders and Status"(p.40-p.41)

授業計画/Class	講読："Orders and Status"(p.42-p.43)

授業計画/Class	講読："Orders and Status"(p.43-p.44)

授業計画/Class	講読："Orders and Status"(p.45-p.46)

授業計画/Class	講読："Orders and Status"(p.46-p.47)

授業計画/Class	講読："Orders and Status"(p.48-p.49)

授業計画/Class	講読："Orders and Status"(p.49-p.50)

授業計画/Class	講読："Orders and Status"(p.51-p.52)

授業計画/Class	講読："Orders and Status"(p.52-p.53)

授業計画/Class	講読："Orders and Status"(p.54-p.55)

事前学習/Preparation	テキストの内容を翻訳する。
事後学習/Reviewing	自分の訳と他の履修者ないし教員の訳を比較検討する。また、それら訳出部分のテキスト全体の文脈の中での位置づけを確認する。

授業方法/Method of instruction

区分/Type of Class	対面授業 / Classes in-person
実施形態/Class Method	通常型 / regular
活用される授業方法/Teaching methods used	プレゼンテーション presentation PBL（課題解決型学習） project-based learning 反転授業（知識習得の要素を教室外に済ませ、知識確認等の要素を教室で行う授業形態） reverse teaching(a class style where students educate themselves out of class beforehand, and use the class period to confirm the knowledge one has gained.) ディスカッション、ディベート discussion / debate グループワーク group work 実習、フィールドワーク field work 上記に該当しない none of the above

成績評価方法/Evaluation

課題（試験やレポート等）に対するフィードバックの方法/Feedback methods for assignments (exams, reports, etc.)

後期の授業（史料・文献講読IV）の初回において解説する。

教科書/Textbooks

	著者名 Author	タイトル Title	コメント Comments
1	M.I.Finley	The Ancient Economy	テキストは初回授業時に配布します

キーワード/Keywords

英文講読西洋史西洋古代ギリシアローマ