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| 授業計画/Class |
イントロダクション
・教員の自己紹介
・授業の概要説明
・「ジェンダー史」とは何か（女性史との関連，ジェンダー史の目指すもの） |
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| 授業計画/Class |
ジェンダーはどのように創られてきたか
・Oxford English Dictionaryで”gender”を調べてみよう
・近代ブリテンにおける「領域分離」
・史料分析とディスカッション |
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| 授業計画/Class |
ジェンダーと歴史叙述
・時代区分を読み直す
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| 授業計画/Class |
ジェンダーと身体・セクシュアリティ
・「ジェンダー」と「セックス」は対立する概念か |
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| 授業計画/Class |
ジェンダーと近代国家
・憲法・法律：「国民」「市民」には誰が含まれてきたか
・ジェンダーとナショナリズム
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| 授業計画/Class |
ジェンダーと家族・結婚
・「家族」とは何か
・近代家族の理想 |
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| 授業計画/Class |
ジェンダーと学問／教育
・「男性向き」の学問と「女性向き」の学問
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| 授業計画/Class |
ジェンダーと感情
・「感情史」の紹介
・感情とジェンダーはどのように結び付いてきたか
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| 授業計画/Class |
男性性／マスキュリニティ
・「男性性／マスキュリニティ」とは何か
・男性性と近代
・男性は平等か？
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| 授業計画/Class |
同性愛・クィア
・マイノリティはどのように描かれてきたか
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| 授業計画/Class |
ジェンダーと「子ども」
・「子ども」はいつ誕生したか
・「子ども」をジェンダー化する |
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| 事前学習/Preparation |
毎回の予習・復習，参考文献を読む時間などが必要となる。 |
| 事後学習/Reviewing |
期末レポート執筆に備え，関心のあるテーマの関連文献を探して読んでおく。 |
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