講義内容詳細：経営史Ⅱ

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年度/Academic Year 2022
授業科目名/Course Title (Japanese) 経営史Ⅱ
英文科目名/Course Title (English) Business History Ⅱ
学期/Semester 後期 単位/Credits 2
教員名/Instructor (Japanese) 宇田 理
英文氏名/Instructor (English) UDA Osamu

講義概要/Course description
国際間で様々な経済摩擦が起きるが，そのなかの１つは，商習慣や各国企業の経営システム（ビジネスのやり方）から派生している。そのため，各国企業の発展史を学び，比較検討することは，国際ビジネス環境の理解を深めることになる。この経済摩擦の原因を理解するのにかかせないのが，各国企業がどのような環境の下，どのようにして発展してきたのかという「各国企業の経営史」を学ぶことである。

今年度は，日本にとってとりわけ重要なアメリカの企業が，どのように発展してきたのかということを中心に学ぶ。それは建国期アメリカにおけるビジネス活動から始まって，近年のコンピュータ産業の歴史までをお話しする。また，企業活動にかかわった人物も頻繁に取りあげるので，企業家精神のアメリカ的「カタチ」にも触れることになるだろう。

使用テキストの改定により、授業計画内容に若干の変更が発生することを了承されたい。
達成目標/Course objectives
①アメリカの企業が、どのように誕生し、発展していったのかのメカニズムに関して、ケースを通じて理解できるようになる。
②アメリカ企業社会を生み出した企業家の思考(ロジック)と時代背景に関して、ケースを通じて理解できるようになる。
③上記２点の理解を踏まえて、企業家精神のアメリカ的「カタチ」のイメージを得られるようになる。
履修条件（事前に履修しておくことが望ましい科目など）/Prerequisite
とくになし。
授業計画/Lecture plan
1
授業計画/Class イントロダクション: アメリカ経営史を学ぶ意義[オンライン授業(オンデマンド型)での実施]
事前学習/Preparation テキストのintroductionを読んでおく。
事後学習/Reviewing 学習用配布資料の振り返りのポイントを確認しておく。
2
授業計画/Class 植民地時代のビジネス: 商人の台頭
事前学習/Preparation テキストのcase1を読んでおく。
事後学習/Reviewing 学習用配布資料の振り返りのポイントを確認しておく。
3
授業計画/Class 南北戦争後のビジネス: 商人から製造業者への移行
事前学習/Preparation テキストのcase2を読んでおく。
事後学習/Reviewing 学習用配布資料の振り返りのポイントを確認しておく。
4
授業計画/Class 最初の大企業としての鉄道業1: 近代企業組織の誕生
事前学習/Preparation テキストのcase3を読んでおく。
事後学習/Reviewing 学習用配布資料の振り返りのポイントを確認しておく。
5
授業計画/Class 最初の大企業としての鉄道業2: 企業間競争と鉄道業の発展
事前学習/Preparation テキストのcase3を読んでおく。
事後学習/Reviewing 学習用配布資料の振り返りのポイントを確認しておく。
6
授業計画/Class カーネギーと鉄鋼業: 企業家のキャリアパス
事前学習/Preparation テキストのcase4を読んでおく。
事後学習/Reviewing 学習用配布資料の振り返りのポイントを確認しておく。
7
授業計画/Class フォードとジェネラルモーターズ(GM)1: 大量生産システムの確立
事前学習/Preparation テキストのcase7を読んでおく。
事後学習/Reviewing 学習用配布資料の振り返りのポイントを確認しておく。
8
授業計画/Class フォードとジェネラルモーターズ(GM)2: 大量生産/大量販売のジレンマ
事前学習/Preparation テキストのcase8を読んでおく。
事後学習/Reviewing 学習用配布資料の振り返りのポイントを確認しておく。
9
授業計画/Class シアーズからウォルマートへ: 小売量販店企業の生成と発展
事前学習/Preparation テキストのcase10を読んでおく。
事後学習/Reviewing 学習用配布資料の振り返りのポイントを確認しておく。
10
授業計画/Class ウォルマートからAmazonへ: 小売量販店企業の変容
事前学習/Preparation 事前配布資料に目を通しておく。
事後学習/Reviewing 学習用配布資料の振り返りのポイントを確認しておく。
11
授業計画/Class ジェネラル・エレクトリック(GE)の生成と発展1: 総合電機メーカーへの道
事前学習/Preparation テキストのcase14を読んでおく。
事後学習/Reviewing 学習用配布資料の振り返りのポイントを確認しておく。
12
授業計画/Class ジェネラル・エレクトリック(GE)の生成と発展2: 総合電機メーカーの黄昏
事前学習/Preparation テキストのcase14を読んでおく。
事後学習/Reviewing 学習用配布資料の振り返りのポイントを確認しておく。
13
授業計画/Class IT企業の生成と発展: IBMとコンピュータ産業
事前学習/Preparation テキストのcase15を読んでおく。
事後学習/Reviewing 学習用配布資料の振り返りのポイントを確認しておく。
14
授業計画/Class IT企業の変容: マイクロソフト、アップル、グーグル
事前学習/Preparation テキストのcase15を読んでおく。
事後学習/Reviewing 学習用配布資料の振り返りのポイントを確認しておく。
15
授業計画/Class まとめ: アメリカ経営史から垣間見える現代ビジネスの諸相
事前学習/Preparation 事前配布資料に目を通しておく。
事後学習/Reviewing 学習用配布資料の振り返りのポイントを確認しておく。
授業方法/Method of instruction
区分/Type of Class 対面授業 / Classes in-person
実施形態/Class Method 通常型 / regular
活用される授業方法/Teaching methods used
成績評価方法/Evaluation
1 レポート Report 80% 基本的な歴史の流れと物事の背景にある変化のロジックが理解できているか否かを問います。
学期末に3000字程度のレポートを提出してもらう予定です。
2 平常点 In-class Points 20% 隔週程度でコメントシート(感想・質問)の提出を求めます。規定回数の提出がない場合は単位取得の条件(三分の二以上の出席相当)を満たしませんので、ご注意下さい。
教科書/Textbooks
 著者名
Author		タイトル
Title		出版社
Publisher		出版年
Published year
1 安部悦生他 ケースブック アメリカ経営史　新版 有斐閣 2020年
参考書/Reference books
 コメント
Comments		 
1 必要に応じて講義内で紹介する。