講義内容詳細：導入演習

年度/Academic Year	2022
授業科目名/Course Title (Japanese)	導入演習
英文科目名/Course Title (English)	Introductory Seminar
学期/Semester	前期	単位/Credits	2
教員名/Instructor (Japanese)	大山和寿
英文氏名/Instructor (English)	OHYAMA Kazutoshi

講義概要/Course description

「導入演習」は，法学部1年生全員が履修する科目です。皆さんの今後の大学生活には，「調べる」「読む」「話す」「書く」ことが不可欠であり，また「教室内での言葉によるコミュニケーション」を取れることがとても重要になります。「導入演習」は，これら「調べる」「読む」「話す」「書く」という不可欠な活動を経験し，「教室内での言葉によるコミュニケーション」を深めるための演習授業です。
具体的には，身近な社会問題について，「調べる」「読む」「話す」「書く」といった活動を行い，他者の前で発表したり，他者との議論に積極的に参加したり，他者との共同作業（グループワーク）を展開したりします。
導入演習において強調されるのは，学生主体で進められ，学生同士の，そして学生と教員とのあいだのコミュニケーションが重視されることです。能動的に導入演習の活動に参加してください。

達成目標/Course objectives

受講生が，「調べる」「読む」「話す」「書く」といった今後の大学生活に不可欠な活動を経験し，「教室内での言葉によるコミュニケーション」を取れるようになることが，達成目標です。

授業計画/Lecture plan

授業計画/Class	【対面授業で実施】オリエンテーション、アイスブレイクなど
事前学習/Preparation	シラバスの確認
事後学習/Reviewing	オリエンテーション内容の復習

授業計画/Class	ディベートの導入（ディベートについての説明）
事前学習/Preparation	教科書の第３章に目を通す。
事後学習/Reviewing	授業の内容の復習

授業計画/Class	ディベートの導入（続き。参加者による体験を可能な限り入れます）
事前学習/Preparation	モーション（ディベートのテーマ）について情報を集めておく
事後学習/Reviewing	授業の内容の復習

授業計画/Class	ディベートの導入（続き。参加者にディベートをやってもらう）
事前学習/Preparation	モーションについて情報を集める。作戦会議をグループごとに行っておく。
事後学習/Reviewing	経験したことの振り返り

授業計画/Class	ディベートの本格的開始（１）１回目
事前学習/Preparation	モーションについて情報を集める。作戦会議をグループごとに行っておく。
事後学習/Reviewing	経験したことの振り返り

授業計画/Class	ディベート本格的開始（１）２回目
事前学習/Preparation	モーションについて情報を集める。作戦会議をグループごとに行っておく。
事後学習/Reviewing	経験したことの振り返り

授業計画/Class	ディベートの本格的開始（２）１回目
事前学習/Preparation	モーションについて情報を集める。作戦会議をグループごとに行っておく。
事後学習/Reviewing	経験したことの振り返り

授業計画/Class	ディベート本格的開始（２）２回目
事前学習/Preparation	モーションについて情報を集める。作戦会議をグループごとに行っておく。
事後学習/Reviewing	経験したことの振り返り

授業計画/Class	ディベート型レポートの説明
事前学習/Preparation	教科書第４章に目を通しておく
事後学習/Reviewing	授業内容の復習

授業計画/Class	予備（ディベート型レポートの説明が終わっていなければ、この説明の続き。終わっていれば、建設的討論法の説明）
事前学習/Preparation	ディベート型レポートの説明が終わっていなければ、教科書第４章にもう一度目を通す。ディベート型レポートを書けるところは、書き始める
事後学習/Reviewing	授業の内容の復習

授業計画/Class	建設的討論法１回目
事前学習/Preparation	前回で建設的討論法の説明が終わっていれば、建設的討論法の復習モーションについての情報収集
事後学習/Reviewing	経験したことの振り返り

授業計画/Class	建設的討論法２回目
事前学習/Preparation	モーションについて情報を集める。作戦会議をグループごとに行っておく。
事後学習/Reviewing	経験したことの振り返り

授業計画/Class	建設的討論法３回目
事前学習/Preparation	モーションについて情報を集める。作戦会議をグループごとに行っておく。
事後学習/Reviewing	経験したことの振り返り

授業計画/Class	ディベート型レポートからお互いに学びあう
事前学習/Preparation	この日までに、ディベート型レポートを仕上げる
事後学習/Reviewing	経験したことの振り返り

授業計画/Class	まとめ
事前学習/Preparation	ざっとでいいので、１学期間の授業を振り返っておく
事後学習/Reviewing	授業の内容を踏まえて、振り返りをする

授業方法/Method of instruction

区分/Type of Class	対面授業 / Classes in-person
実施形態/Class Method	通常型 / regular 補足事項/Supplementary notes「調べる」「読む」「話す」「書く」について，受講者が能動的に体験し，発表や議論等のアウトプットを行います。
活用される授業方法/Teaching methods used	プレゼンテーション presentation PBL（課題解決型学習） project-based learning 反転授業（知識習得の要素を教室外に済ませ、知識確認等の要素を教室で行う授業形態） reverse teaching(a class style where students educate themselves out of class beforehand, and use the class period to confirm the knowledge one has gained.) ディスカッション、ディベート discussion / debate グループワーク group work 実習、フィールドワーク field work 上記に該当しない none of the above

成績評価方法/Evaluation

平常点 In-class Points

100%

「調べる」「読む」「話す」「書く」の活動に対する積極的参加と，クラス内での発表や議論等への積極的貢献の観点から評価します。いわゆる定期試験や期末レポートによる成績評価は行いません。

課題（試験やレポート等）に対するフィードバックの方法/Feedback methods for assignments (exams, reports, etc.)

可能な限り、授業中に行いたいと考えています。無理な場合には、CoursePowerを使って行います。

教科書/Textbooks

	著者名 Author	タイトル Title	出版社 Publisher	出版年 Published year	ISBN	価格 Price
1	西南法学基礎教育研究会著 ; 遠藤美奈 [ほか執筆]	法学部ゼミガイドブック	法律文化社	2019.4	9784589040107	1900円+税

参考書/Reference books

	著者名 Author	タイトル Title	出版社 Publisher	出版年 Published year	ISBN
1	佐藤望編著 ; 湯川武, 横山千晶, 近藤明彦著	大学生のための知的技法入門	慶應義塾大学出版会	2020.2	9784766495478	蔵書情報 / Library information

その他/Others

以下の2つ（(A)と(B)）のうち1つでも当てはまった場合には，単位を修得できません（成績評価は「X」となります）。
(A) 出席回数が10回未満
(B) 報告担当日全てを正当な理由なく欠席
※上記2つとも当てはまらなかった場合でも，単位を修得できないことがあります（成績評価は「XX」となります）。