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授業計画/Class |
ガイダンス(授業の進め方)【オンライン授業(オンデマンド形式)】 |
事前学習/Preparation |
シラバスに目を通しておく。 |
事後学習/Reviewing |
Course Powerを通じて小課題を提出する。 |
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授業計画/Class |
海洋法総論(史的展開/海洋法の考え方)【対面授業(通常型)】 |
事前学習/Preparation |
浅田正彦(編)『国際法』【第4版】(東信堂、2019年)230-231頁
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事後学習/Reviewing |
授業で学んだことをまとめる。 |
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3
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授業計画/Class |
領海(内水/領海/接続水域/国際海峡)【対面授業(通常型)】 |
事前学習/Preparation |
浅田正彦(編)『国際法』【第4版】(東信堂、2019年)231-239頁 杉原高嶺・酒井啓亘(編)『国際法基本判例50 第2版』(三省堂、2014年)#18コルフ海峡事件
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事後学習/Reviewing |
授業で学んだことをまとめる。 |
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4
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授業計画/Class |
公海(公海における管轄権の行使/旗国主義/旗国主義の例外(臨検・追跡権)/現代的な問題)【対面授業(通常型)】 |
事前学習/Preparation |
浅田正彦(編)『国際法』【第4版】(東信堂、2019年)247-248頁 森川幸一・兼原敦子・酒井啓亘・西村弓(編)『国際法判例百選(第3版)』(有斐閣、2021年)#34アイム・アローン号事件 |
事後学習/Reviewing |
授業で学んだことをまとめる。
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5
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授業計画/Class |
海洋資源の開発(大陸棚/排他的経済水域/深海底)【対面授業(通常型)】 |
事前学習/Preparation |
浅田正彦(編)『国際法』【第4版】(東信堂、2019年)240-247, 249-250頁 森川幸一・兼原敦子・酒井啓亘・西村弓(編)『国際法判例百選(第3版)』(有斐閣、2021年)#32オデコ・ニホン事件 |
事後学習/Reviewing |
授業で学んだことをまとめる。 |
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6
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授業計画/Class |
紛争解決(国連海洋法条約の紛争解決手続/国際海洋法裁判所/みなみまぐろ事件/豊進丸・富丸事件)【対面授業(通常型)】 |
事前学習/Preparation |
浅田正彦(編)『国際法』【第4版】(東信堂、2019年)252-255頁 森川幸一・兼原敦子・酒井啓亘・西村弓(編)『国際法判例百選(第3版)』(有斐閣、2021年)#37南極海捕鯨事件 杉原高嶺・酒井啓亘(編)『国際法基本判例50』(三省堂、2010年)#41みなみまぐろ事件 森川幸一・兼原敦子・酒井啓亘・西村弓(編)『国際法判例百選(第3版)』(有斐閣、2021年)#102富丸事件
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事後学習/Reviewing |
授業で学んだことをまとめる。 |
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授業計画/Class |
中間レポート講評(レポート課題の解説と優秀答案の検討)【対面授業(通常型)】 |
事前学習/Preparation |
中間予備レポート・中間レポートを作成する。 |
事後学習/Reviewing |
中間レポートから学んだことをまとめる。 |
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授業計画/Class |
個人(国籍/外国人/難民)【対面授業(通常型)】 |
事前学習/Preparation |
浅田正彦(編)『国際法』【第4版】(東信堂、2019年)260-64, 270-276頁 杉原⾼嶺・酒井啓亘(編)『国際法基本判例50 第2版』(三省堂、2014年)#20エチオピア難民認定事件
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事後学習/Reviewing |
授業で学んだことをまとめる。 |
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9
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授業計画/Class |
犯罪人引渡し(背景/根拠/原則/引渡し手続/国際テロ関連条約)【対面授業(通常型)】 |
事前学習/Preparation |
浅田正彦(編)『国際法』【第4版】(東信堂、2019年)264-269, 304-305頁 森川幸一・兼原敦子・酒井啓亘・西村弓(編)『国際法判例百選(第3版)』(有斐閣、2021年)#49ジャッジ事件 |
事後学習/Reviewing |
授業で学んだことをまとめる。 |
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授業計画/Class |
国際人権法総論(史的展開/国連憲章/世界人権宣言/国際人権法のアプローチ)【対面授業(通常型)】 |
事前学習/Preparation |
浅田正彦(編)『国際法』【第4版】(東信堂、2019年)280-285頁
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事後学習/Reviewing |
授業で学んだことをまとめる。 |
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授業計画/Class |
国際人権諸条約(自由権規約/社会権規約/人種差別撤廃条約/拷問禁止条約)【対面授業(通常型)】 |
事前学習/Preparation |
浅田正彦(編)『国際法』【第4版】(東信堂、2019年)285-295頁 杉原高嶺・酒井啓亘(編)『国際法基本判例50 第2版』(三省堂、2014年)#3訴追か引渡かの義務事件
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事後学習/Reviewing |
授業で学んだことをまとめる。 |
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授業計画/Class |
国連による人権保障(国連人権委員会/国連人権理事会)【対面授業(通常型)】 |
事前学習/Preparation |
浅田正彦(編)『国際法』【第4版】(東信堂、2019年)295-299頁 |
事後学習/Reviewing |
授業で学んだことをまとめる。 |
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授業計画/Class |
国際環境法総論(史的展開/国境を超える環境汚染/地球規模の環境問題/国際環境法のアプローチ)【対面授業(通常型)】 |
事前学習/Preparation |
浅田正彦(編)『国際法』【第4版】(東信堂、2019年)392-420頁 杉原高嶺・酒井啓亘(編)『国際法基本判例50 第2版』(三省堂、2014年)#35トレイル溶鉱所事件
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事後学習/Reviewing |
授業で学んだことをまとめる。 |
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授業計画/Class |
国際環境法各論(個別事例の検討)【対面授業(通常型)】 |
事前学習/Preparation |
浅田正彦(編)『国際法』【第4版】(東信堂、2019年)392-420頁 杉原高嶺・酒井啓亘(編)『国際法基本判例50 第2版』(三省堂、2014年)#37パルプ工場事件
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事後学習/Reviewing |
授業で学んだことをまとめる。 |
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授業計画/Class |
期末レポート講評(レポート課題の解説と優秀答案の検討)【対面授業(通常型)】 |
事前学習/Preparation |
期末予備レポート・期末レポートを作成する。 |
事後学習/Reviewing |
期末レポートから学んだことをまとめる。 |
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