講義内容詳細:演習ⅡB

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年度/Academic Year 2022
授業科目名/Course Title (Japanese) 演習ⅡB
英文科目名/Course Title (English) Seminar ⅡB
学期/Semester 後期 単位/Credits 4
教員名/Instructor (Japanese) 湯浅 拓也
英文氏名/Instructor (English) YUASA Takuya

講義概要/Course description
 「歴史学は万学の祖」といわれますが、国際関係を勉強する上でも歴史的な知識をもち歴史的なものの見方をすることが必要とされます。本ゼミでは、みなさんがこれまで高校の世界史や日本史で学んできたような、知識を詰め込むだけの受身の学習ではなく、自分から積極的に学びとる歴史学習をする楽しみをおぼえていただきたいと思います。

 このためには、教科書にでてくるような一般的歴史理解を鵜呑みにせずに、一次史料(外交文書・書簡等)を参照しながら自分なりの批判的検討を加えることによって、より深い歴史認識というものを持つことが必要となってきます。そして国際関係史の分野では、一国の視点から研究をするいわゆる「一国外交史」の枠組みを越えて、複数の国の視点から多角的な研究をする本当の意味での「国際関係史」としての研究をすることが大切であり、そうすることで現在の国際政治を見る上でのいわば比較の視座をもつことができ、さらには理論的なアプローチを補完する、国際関係学における(地に足のついた)歴史的なアプローチを身につける事ができると考えます。また、こういった視点はいわゆる「教科書問題」を考える際にも一つの手がかりを与えてくれることでしょう。

 ゼミの具体的な内容については、学年末論文(卒業論文)の作成が中心となります。各自が選んだ歴史的なトピックについて、公刊外交文書(本学図書館にも日・英・米・仏・瑞・加・新・愛・濠・イスラエルのものが所蔵されています)他一次史料を使った論文の作成およびその発表をしてもらいます。
達成目標/Course objectives
・国際政治を考えるにあたっての歴史的視点を身につけること
・学年末論文(卒業論文)の提出すること
履修条件(事前に履修しておくことが望ましい科目など)/Prerequisite
・「演習ⅠA・ⅠB・ⅡA」(必須)
・「外交史Ⅰ・Ⅱ」(必須)
・「国際関係史Ⅱ」
授業計画/Lecture plan
1
授業計画/Class オリエンテーション、授業の進め方の説明
事前学習/Preparation 授業を受けるにあたっての問題意識の確認と質問事項のリストアップ
事後学習/Reviewing 学期全体を通しての学習スケジュールの策定
2
授業計画/Class 先行研究のレビュー・発表・ディスカッション(1)
事前学習/Preparation 文献の読解と疑問点のリストアップ
事後学習/Reviewing 講義内容の振り返りと追加学習(関連文献の検索と読解)
3
授業計画/Class 先行研究のレビュー・発表・ディスカッション(2)
事前学習/Preparation 文献の読解と疑問点のリストアップ
事後学習/Reviewing 講義内容の振り返りと追加学習(関連文献の検索と読解)
4
授業計画/Class 先行研究のレビュー・発表・ディスカッション(3)
事前学習/Preparation 文献の読解と疑問点のリストアップ
事後学習/Reviewing 講義内容の振り返りと追加学習(関連文献の検索と読解)
5
授業計画/Class 歴史ドキュメンタリーの鑑賞・ディスカッション(1)
事前学習/Preparation 歴史ドキュメンタリーの背景についての情報収集
事後学習/Reviewing 講義内容の振り返りと追加学習(関連文献の検索と読解)
6
授業計画/Class 学年末論文の中間発表・ディスカッション(1)
事前学習/Preparation 発表の準備
事後学習/Reviewing フィードバックを踏まえての議論の修正
7
授業計画/Class 学年末論文の中間発表・ディスカッション(2)
事前学習/Preparation 発表の準備
事後学習/Reviewing フィードバックを踏まえての議論の修正
8
授業計画/Class 学年末論文の中間発表・ディスカッション(3)
事前学習/Preparation 発表の準備
事後学習/Reviewing フィードバックを踏まえての議論の修正
9
授業計画/Class 学年末論文の中間発表・ディスカッション(4)
事前学習/Preparation 発表の準備
事後学習/Reviewing フィードバックを踏まえての議論の修正
10
授業計画/Class 歴史ドキュメンタリーの鑑賞・ディスカッション(2)
事前学習/Preparation 歴史ドキュメンタリーの背景についての情報収集
事後学習/Reviewing 講義内容の振り返りと追加学習(関連文献の検索と読解)
11
授業計画/Class 学年末論文の最終発表・ディスカッション(1)
事前学習/Preparation 発表の準備
事後学習/Reviewing フィードバックを踏まえての議論の修正
12
授業計画/Class 学年末論文の最終発表・ディスカッション(2)
事前学習/Preparation 発表の準備
事後学習/Reviewing フィードバックを踏まえての議論の修正
13
授業計画/Class 学年末論文の最終発表・ディスカッション(3)
事前学習/Preparation 発表の準備
事後学習/Reviewing フィードバックを踏まえての議論の修正
14
授業計画/Class 学年末論文の最終発表・ディスカッション(4)
事前学習/Preparation 発表の準備
事後学習/Reviewing フィードバックを踏まえての議論の修正
15
授業計画/Class 授業の総括、学生・教員からのフィードバック
事前学習/Preparation 授業全体を振り返っての疑問・問題点の洗い出し
学年末レポート提出に関する質問のリストアップ
事後学習/Reviewing 学年末論文を仕上げて、提出すること
授業方法/Method of instruction
区分/Type of Class 対面授業 / Classes in-person
実施形態/Class Method 通常型 / regular
活用される授業方法/Teaching methods used
成績評価方法/Evaluation
1 レポート Report 50%
2 平常点 In-class Points 30%
3 その他 Others 20% 課題提出
課題(試験やレポート等)に対するフィードバックの方法/Feedback methods for assignments (exams, reports, etc.)
提出されたレポートは、コメントをつけて返却する。
教科書/Textbooks
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1 特に指定しない
参考書/Reference books
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1 授業内で適宜紹介する