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| 授業計画/Class |
オリエンテーション（講義の進め方等について）
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2
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| 授業計画/Class |
オンライン時代の音楽のあり方について。 |
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3
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| 授業計画/Class |
音楽的事象のひろがり
縦のひろがり（時間的）と横のひろがり（空間的）
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4
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| 授業計画/Class |
音楽的事象のつかまえ方１
行動分析、精神分析
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5
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| 授業計画/Class |
音楽的事象のつかまえ方2
社会構成主義、文化中心主義
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6
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| 授業計画/Class |
心の佇まいと音楽体験１
喋ることと聴くこと
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7
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| 授業計画/Class |
心の佇まいと音楽体験２
モノローグとダイアローグ
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8
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| 授業計画/Class |
音楽的事象と「自我」、音楽的事象と「自由」について
即興音楽を題材に‥
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9
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| 授業計画/Class |
音楽的な出来事のデザイン１
音楽療法の事例を題材に
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| 授業計画/Class |
音楽的な出来事のデザイン２
表現教育の事例を題材に
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| 授業計画/Class |
音楽的な出来事のデザイン３
ワークショップの事例を題材に
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| 授業計画/Class |
ポリフォニーとしての内的世界、外的世界 |
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| 事前学習/Preparation |
授業におけるディスカッションやレポートに活かせるように、日常生活の中で様々な音楽的事象に気を配り、観察し考察するようにしておいてください。
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| 事後学習/Reviewing |
授業で学んだり、体験したり、ディスカッションしたことを各自で復習してください。 |
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