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| 授業計画/Class |
ガイダンス。テキストの著者紹介（TEDTalk等のオンライン資料視聴）対面授業での実施 |
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| 授業計画/Class |
購読とディスカッション１
Factfulness： Introduction
クイズの結果分析と解釈 |
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| 授業計画/Class |
購読とディスカッション２
The Gap Instinct：分断本能 |
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| 授業計画/Class |
購読とディスカッション３
The Negativity Instinct: ネガティブ本能
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| 授業計画/Class |
購読とディスカッション４
The Straight Line Instinct:直線本能
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6
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| 授業計画/Class |
購読とディスカッション 5
The Fear Instinct：恐怖本能 |
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| 授業計画/Class |
購読とディスカッション 6
The Size Instinct: 過大視本能
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| 授業計画/Class |
The Generalization Instinct: パターン化本能 |
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| 授業計画/Class |
The Destiny Instinct: 宿命本能 |
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| 授業計画/Class |
The Single Perspective Instinct: 単純化本能 |
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| 授業計画/Class |
The Blame Instinct: 犯人捜し本能 |
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| 授業計画/Class |
The Urgency Instinct: 焦り本能 |
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| 授業計画/Class |
Factfulness in Practice: ファクトフルネスを実践しよう |
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| 授業計画/Class |
ジャーナリズムの視点からみたファクトフルネス：講義 |
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| 事前学習/Preparation |
テキストを読み各章に関するコメントを準備（４００字程度）。順序にニュースダイジェストを発表（一期一回程度。ニュースダイジェストの詳細は授業時に説明）。
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| 事後学習/Reviewing |
テキストの内容を前期学習したメディア論とつなげて考察。ニュースダイジェストで話題になった情報をアップデート。追加資料があればオススメのリンクを閲覧すること（場合によって動画や最新のオンライン記事がCourse Power, Glexaなどで共有されます）。 |
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