講義内容詳細：心理統計学基礎（再）

年度/Academic Year	2022
授業科目名/Course Title (Japanese)	心理統計学基礎（再）
英文科目名/Course Title (English)	Statistics for Psychological Research
学期/Semester	通年	単位/Credits	4
教員名/Instructor (Japanese)	松田いづみ
英文氏名/Instructor (English)	MATSUDA Izumi

講義概要/Course description

　心理学において，統計分析は，自分のアイディアを一般化するために欠かせないツールである。本講義では，心理学研究を行ううえで必要な，基本的な統計学の考え方と手法を学ぶ。心理学にかかわるデータ例を，処理の意味と目的を意識しながら，自ら手を動かして分析することで，卒業研究などに応用できる力を養う。

達成目標/Course objectives

(1)　統計学の基本的な考え方を理解する。
(2)　目的に応じて適切な統計分析が行えるようになる。
(3)　統計解析ソフトが使えるようになる。

授業計画/Lecture plan

授業計画/Class	イントロダクション：なぜ統計が必要なのか【オンデマンドで実施】

授業計画/Class	データをながめる

授業計画/Class	数値にまとめる

授業計画/Class	正規分布と標準化

授業計画/Class	母集団と標本

授業計画/Class	仮説検定の考え方

授業計画/Class	1つの平均値の検定

授業計画/Class	t検定①：対応のある場合

授業計画/Class	t検定②：対応のない場合

授業計画/Class	t検定③：まとめ

授業計画/Class	カイ二乗検定①：適合度の検定

授業計画/Class	カイ二乗検定②：独立性の検定

授業計画/Class	相関係数①：2つの量的変数の関係をみる

授業計画/Class	相関係数②：相関の性質を知る

授業計画/Class	期末試験

授業計画/Class	前期の復習・後期の内容の概説【オンデマンドで実施】

授業計画/Class	回帰分析①：単回帰分析

授業計画/Class	回帰分析②：重回帰分析

授業計画/Class	回帰分析③：まとめ

授業計画/Class	因子分析①：因子分析の考え方

授業計画/Class	因子分析②：結果の解釈

授業計画/Class	因子分析③：まとめ

授業計画/Class	分散分析①：分散分析の考え方

授業計画/Class	分散分析②：一要因被験者間計画

授業計画/Class	分散分析③：一要因被験者内計画

授業計画/Class	分散分析④：二要因の考え方

授業計画/Class	分散分析⑤：二要因被験者間・被験者内・混合計画

授業計画/Class	分散分析⑥：分散分析のまとめ

授業計画/Class	これまでのまとめ

授業計画/Class	期末試験

事前学習/Preparation	前回の授業の内容を復習する。
事後学習/Reviewing	授業で出される課題について，CoursePowerで回答する。

授業方法/Method of instruction

区分/Type of Class	対面授業 / Classes in-person
実施形態/Class Method	ハイブリッド型ブレンド形式 / hybrid blend 補足事項/Supplementary notes　授業では，統計手法の考え方について学んだのち，その手法を用いて心理学にかかわるデータ例を分析します。授業中に出された課題への回答と，授業内容のまとめ，感想や疑問を，授業後に提出します。それらをもとに，次の授業の冒頭で，前回の復習をします。授業の進度や内容は，受講生の理解の程度により変わることがあります。 ※本講義は対面授業（ハイブリッド型ブレンド形式：リアルタイム／オンデマンドの両方の可能性あり）で実施します。第1回・第16回はオンライン（オンデマンド型）で行います。その他の回でオンライン授業を実施する場合は，CoursePower・授業で指示します。
活用される授業方法/Teaching methods used	プレゼンテーション presentation PBL（課題解決型学習） project-based learning 反転授業（知識習得の要素を教室外に済ませ、知識確認等の要素を教室で行う授業形態） reverse teaching(a class style where students educate themselves out of class beforehand, and use the class period to confirm the knowledge one has gained.) ディスカッション、ディベート discussion / debate グループワーク group work 実習、フィールドワーク field work 上記に該当しない none of the above

成績評価方法/Evaluation

1	試験 Exam	60%
2	レポート Report	40%	各回で課される課題の提出状況と内容を評価する。

課題（試験やレポート等）に対するフィードバックの方法/Feedback methods for assignments (exams, reports, etc.)

各回で課される課題については，次の授業の冒頭で解説する。

メッセージ/Message

統計は苦手意識を持ちがちですが，わかると楽しいですし，物事の見え方も変わってきます。くり返し粘り強く学習していきましょう。