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Part1 ノートパソコンの使用法
〔第1～2週〕【対面授業】 |
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ノートパソコンの利用環境の設定と解説：ネットワークとの接続、ユーザ管理、共有ファイルの利用について、情報科学研究センタで管理している情報コンセントに接続し，ネットワークを利用して行う授業が可能となるように設定準備を行う、E-Mail、Web利用の実習を行う。Word, Excelの基本的使用法を解説する。Part-2,Part-3で必要なソフトウエアのインストールもここで行う。【対面授業】 |
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Part2 コンピュータの回路設計体験【対面授業】
〔グループＡ：第3～8週〕〔グループＢ：第9～14週〕
コンピュータの論理回路はわずか３つの基本論理ゲートが種々に組み合わさって構成され、その命令は５つの基本動作により実行される。これらを論理回路シミュレータを使って模擬体験する。さらに、論理回路を論理式を使って表現し、コンピュータの一般的な論理設計への展望に役立てる。 |
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コンピュータの内部と役割，コンピュータの分解・組立【対面授業】 |
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電子回路・論理回路の基礎知識：【対面授業】
論理式の演算と、AND/OR/NOT から、組合せ論理回路（加算器）、順序論理回路（フリップフロップ、カウンタ）までの論理回路の理論 |
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論理回路シミュレータを用いた論理回路演習（１）【対面授業】
実習プログラムの使い方と基本論理回路（AND/OR/NOT)の実装 |
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論理回路シミュレータ用いた論理回路演習（２）【対面授業】
組合せ論理回路の実装演習（エンコーダ・デコーダ・加算器など） |
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論理回路シミュレータを用いた論理回路演習（３）【対面授業】
順序論理回路の実装演習（フリップフロップ、レジスタ、カウンタ） |
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| 授業計画/Class |
Part3 かしこいロボット【対面授業】
〔グループＡ：第9～14週〕〔グループＢ：第3～8週〕
センサやモータを含むロボットシミュレータ上で、ロボットを組み立て、その挙動をプログラムすることで、簡単なマイクロプロセッサ制御系構築の体験を得る。
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| 授業計画/Class |
モータの仕組みの学習、モータの演習【対面授業】 |
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センサの仕組みの学習、センサの演習【対面授業】 |
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総合演習(1) かしこい動作のプログラミング演習【対面授業】 |
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総合演習(2) オリジナルロボットの設計・製作・プログラミング【対面授業】 |
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総合演習(3) オリジナルロボットの試験・調整【対面授業】 |
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〔グループA・Bそれぞれ〕演習に関する質問・応答、演習レポート作成【対面授業】
（最終回は、A・Bいずれか希望する単元に関するさらに深い実験実習を行う。なお、未完成のレポートや再提出レポートがあった場合にはその仕上げを行う。）
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| 事前学習/Preparation |
指導教員ごとに指定される事前学習を行う
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| 事後学習/Reviewing |
指導教員ごとに指定される事後学習を行う
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