講義内容詳細：特殊講義Ｃ（Ⅴ）／人間の安全保障論

年度/Academic Year	2022
授業科目名/Course Title (Japanese)	特殊講義Ｃ（Ⅴ）／人間の安全保障論
英文科目名/Course Title (English)	Special Lecture C (Ⅴ)/Human Security
学期/Semester	後期	単位/Credits	2
教員名/Instructor (Japanese)	堀江正伸
英文氏名/Instructor (English)	HORIE Masanobu

講義概要/Course description

冷戦終結後、安全保障の対象となる脅威は従前の国家間の「戦争」だけではなくなり、テロ、自然災害、環境破壊等が起こす不安全に広がっている。従前の安全保障においては国家が不安全にならないことが最重要であったが、前述のような脅威の拡大においてコミュニティや個人といった人間への視点が重要となった。つまり人間の安全保障である。本講義では人間の安全保障という考え方はどのように生まれ拡大していったのか、さらに登場時点では射程に入っていなかった日本国内の人間の安全保障はどのような状況なのかを検討する。

達成目標/Course objectives

安全保障概念の変遷、人間の安全保障に対する国際機関・国家の政策、人間の安全保障問題に対する具体的な取り組みを包括的に理解する。その後に日本における人間の安全保障についての考察や学習した概念をもって世界の問題を見直してみるという作業を通じて、国内外の問題を「人間の問題」という視点で捉える共生マインドが育成されることを目指す。

授業計画/Lecture plan

授業計画/Class	第１回目の授業のみオンライン授業（オンデマンド型）での実施人間の安全保障とは何か（イントロダクション）
事前学習/Preparation	シラバスの確認
事後学習/Reviewing	ハンドアウト『授業の進め方』の確認

授業計画/Class	そもそも安全保障とは何か？
事前学習/Preparation	前回までの要点整理
事後学習/Reviewing	講義内容の振り返り教科書の講読：第１章「「安全保障」から「人間の安全保障」へ？

授業計画/Class	何故、人間の安全保障が必要となったのか
事前学習/Preparation	前回までの要点整理
事後学習/Reviewing	講義内容の振り返り教科書の講読：第２章「人間の安全保障」とは何か

授業計画/Class	人間の安全保障のアクター
事前学習/Preparation	前回までの要点整理
事後学習/Reviewing	講義内容の振り返り教科書の講読：第４章「人間の安全保障」の担い手

授業計画/Class	日本と人間の安全保障
事前学習/Preparation	前回までの要点整理
事後学習/Reviewing	講義内容の振り返り参考書の講読：第４章日本と「人間の安全保障」

授業計画/Class	「世界」と人間の安全保障
事前学習/Preparation	前回までの要点整理
事後学習/Reviewing	講義内容の振り返り教科書の講読：第7章保護する責任

授業計画/Class	不安全にさらされる国内避難民
事前学習/Preparation	前回までの要点整理
事後学習/Reviewing	講義内容の振り返り

授業計画/Class	人間の安全保障と平和構築
事前学習/Preparation	前回までの要点整理
事後学習/Reviewing	講義内容の振り返り参考書の講読：第7章「人間の安全保障」と平和構築

授業計画/Class	東南アジアにおける人間の安全保障の現状
事前学習/Preparation	前回までの要点整理
事後学習/Reviewing	講義内容の振り返り

授業計画/Class	人間の安全保障とSDGs
事前学習/Preparation	前回までの振り返り
事後学習/Reviewing	プレゼンテーションの準備

授業計画/Class	国内における人間の不安全
事前学習/Preparation	前回までの要点振り返り
事後学習/Reviewing	プレゼンテーションの準備

授業計画/Class	今起きている不安全とは（学生による研究発表）
事前学習/Preparation	プレゼンテーションの準備
事後学習/Reviewing	他者からのコメントの振り返りレポート執筆

授業計画/Class	今起きている不安全とは（学生による研究発表）
事前学習/Preparation	プレゼンテーションの準備
事後学習/Reviewing	他者からのコメントの振り返りレポート執筆

授業計画/Class	今起きている不安全とは（学生による研究発表）
事前学習/Preparation	プレゼンテーションの準備
事後学習/Reviewing	他者からのコメントの振り返りレポート執筆

授業計画/Class	授業全体のレビュー
事前学習/Preparation	授業全体の整理
事後学習/Reviewing	授業全体のノート、メモ、教科書を復習し、今後の学習との接点を確認。

授業方法/Method of instruction

区分/Type of Class	対面授業 / Classes in-person
実施形態/Class Method	通常型 / regular 補足事項/Supplementary notes国連決議、国際機関のパンフレットなど英語文書も紹介、講読する。講義形式ではあるが、学生同士のディスカッションは頻繁に行うようにする。
活用される授業方法/Teaching methods used	プレゼンテーション presentation PBL（課題解決型学習） project-based learning 反転授業（知識習得の要素を教室外に済ませ、知識確認等の要素を教室で行う授業形態） reverse teaching(a class style where students educate themselves out of class beforehand, and use the class period to confirm the knowledge one has gained.) ディスカッション、ディベート discussion / debate グループワーク group work 実習、フィールドワーク field work 上記に該当しない none of the above

成績評価方法/Evaluation

1	平常点 In-class Points	60%	授業への貢献 (15%) コミュニケーションシートの内容（15%) 期末プレゼンテーション（30%)
2	レポート Report	40%

教科書/Textbooks

	著者名 Author	タイトル Title	出版社 Publisher	出版年 Published year	ISBN	価格 Price
1	長有紀枝著	入門人間の安全保障増補版	中央公論新社	2021.1	9784121921956	990円（税込み）

参考書/Reference books

	著者名 Author	タイトル Title	出版社 Publisher	出版年 Published year	ISBN	価格 Price
1	福島安紀子著	人間の安全保障	千倉書房	2010.9	9784805109588	4200円+税	蔵書情報 / Library information

メッセージ/Message

履修人数にもよりますが、学生同士のディスカッションを多く持とうと予定しています。またプレゼンテーションもあります。積極的に自身の意見を述べ、またマナーを持ちつつ他者の意見にもコメントしようとする意欲のある学生を歓迎します。

その他/Others

教員は、国連機関職員として特に人間の安全保障が最も脅かされている場所で勤務した経験を持つ。人間の「不安全」とは何かを、それを経験した人々のエピソードも交え、理論が理解しやすいように努める。

キーワード/Keywords

人間の安全保障平和構築国際協力政府開発援助実務経験