講義内容詳細：応用演習Ⅱ

年度/Academic Year	2022
授業科目名/Course Title (Japanese)	応用演習Ⅱ
英文科目名/Course Title (English)	Applied Seminar on Community Studies Ⅱ
学期/Semester	後期	単位/Credits	2
教員名/Instructor (Japanese)	宇田美江
英文氏名/Instructor (English)	UDA Mie

講義概要/Course description

「応用演習Ⅰ」で深めた各自の問題関心に基づいて、地域社会に関わる個別のテーマを設定し、関連する資料・情報（文献・統計データ等）の収集・検討、および、その結果に基づくプレゼンテーションと受講生間の討議等を行う演習です。そのなかで、「地域社会調査法入門（基礎調査）」と「地域社会調査法入門（統計調査）」で学習した各種の調査法についても、その基本的な知識・技術を実践的・体験的に確認します。

達成目標/Course objectives

1　主体的な学習活動・調査活動を遂行するうえで必要となる態度や技能を理解・習得すること。

2　各自の問題関心に基づく、各種の資料・情報（文献や統計データ等）の収集・検討を適切に行う能力を身につける
こと。

授業計画/Lecture plan

授業計画/Class	初回のみオンライン授業（オンデマンド型）での実施オリエンテーション　授業の概要、目的、評価、注意事項等

授業計画/Class	「地域社会調査法入門」、「応用演習Ⅰ」の振り返り、調査レポートについて

授業計画/Class	グループディスカッション①　テーマの検討

授業計画/Class	グループディスカッション②　文献や統計データの収集と先行研究の検討について

授業計画/Class	グループディスカッション③　先行研究の整理、問題意識と目的の検討

授業計画/Class	グループディスカッション④　絞り込まれた問題意識

授業計画/Class	グループディスカッション⑤　分析手法と調査データの検討

授業計画/Class	グループディスカッション⑥　考察と残された課題

授業計画/Class	プレゼンテーションの手法について

授業計画/Class	調査レポートの発表①　プレゼンテーションとディスカッション

授業計画/Class	調査レポートの発表②　プレゼンテーションとディスカッション

授業計画/Class	調査レポートの発表③　プレゼンテーションとディスカッション

授業計画/Class	調査レポートの発表④　プレゼンテーションとディスカッション

授業計画/Class	調査レポートの発表⑤　プレゼンテーションとディスカッション

授業計画/Class	調査レポートの発表⑥　プレゼンテーションとディスカッション

事前学習/Preparation	次回の授業テーマに基づき、事前に論文やデータの調査を行う。
事後学習/Reviewing	議論した内容やフィードバックに基づいて、調査レポートの作成を進める。

授業方法/Method of instruction

区分/Type of Class	対面授業 / Classes in-person
実施形態/Class Method	通常型 / regular 補足事項/Supplementary notes 毎回、演習形式で行うことを基本とします。演習としては、関連する資料・情報（文献・統計データ等）の収集・検討を目的とした作業、および、その結果に基づくプレゼンテーションと討議といった内容が中心となります。
活用される授業方法/Teaching methods used	プレゼンテーション presentation PBL（課題解決型学習） project-based learning 反転授業（知識習得の要素を教室外に済ませ、知識確認等の要素を教室で行う授業形態） reverse teaching(a class style where students educate themselves out of class beforehand, and use the class period to confirm the knowledge one has gained.) ディスカッション、ディベート discussion / debate グループワーク group work 実習、フィールドワーク field work 上記に該当しない none of the above

成績評価方法/Evaluation

100%

成果物の作成と報告（60%）、演習作業への取り組み（40%）

教科書/Textbooks

	コメント Comments
1	使用しません。

参考書/Reference books

	著者名 Author	タイトル Title	出版社 Publisher	出版年 Published year	コメント Comments
1	白井利明、高橋一郎	よくわかる卒論の書き方　第二版	ミネルヴァ書房	2013
2					授業中に、適宜紹介します。

メッセージ/Message

各自の問題意識と目的に基づき先行研究を整理したうえでデータを収集・分析し、調査レポートを作成、プレゼンテーションまで行います。グループに分かれて討論も行います。プレゼンテーションの際、受けたコメントをもとに最終的に修正した調査レポートを提出します。3分の2以上の出席必須、調査レポートの作成とプレゼンテーションの実施も必須です。