|
講義概要/Course description
|
この授業は、キリスト教会の歴史が「人権」に与えた影響を学びます。
歴史の中では「人権」という言葉の無い時代がありました。現代では当たり前と思える人権は、どのようなにして生成され、法制化され、今日に至っているのかを歴史から学びます。この歴史にはキリスト教信仰が関わっており、近代の「デモクラシー」も深く結びついています。前半では、欧米で形成されたこの考え方が、明治の自由民権運動を通して、日本国憲法の制定にまで影響を与えるとことまでを学習します。
ところが、日本では欧米とは異なる独自の人権理念があります。同じ「人権」という言葉を使っているのですが、何かが違うのです。なぜ違うのか、どこが違うのか、そして日本の人権はどのように作られたのかを理解します。ここにも日本のキリスト教対策が深く関わっています。
この授業を通して、私たちの国や社会の現実を客観的に認識するとともに、どのようにあるべきかを一人ひとりが思索できる材料を提供します。そのため、この授業は考えることを重視します。あるテーマについて一緒に考え、他者の意見にも耳を傾けながら、自分の考えをも批判的に考察する機会にしたいと願っています。
|
|
達成目標/Course objectives
|
|
キリスト教の信仰と歴史を通して人権に与えた影響を学ぶ。
|
|
学部・研究科のディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）に基づき、当該科目を履修することで身につく能力 / Abilities to be acquired by completing the course in accordance with the faculty and graduate school diploma policy (graduation certification and degree conferral)
|
|
学部・研究科のディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）/ Undergraduate and Graduate Diploma Policy (Graduation Certification and Degree Conferral)
|
|
授業計画/Lecture plan
|
|
1
|
| 授業計画/Class |
オリエンテーション：オンライン授業（オンデマンド型）での実施 |
|
|
2
|
|
|
3
|
|
|
4
|
|
|
5
|
|
|
6
|
|
|
7
|
| 授業計画/Class |
イギリス宗教改革とピューリタン革命① |
|
|
8
|
| 授業計画/Class |
イギリス宗教改革とピューリタン革命② |
|
|
9
|
|
|
10
|
|
|
11
|
| 授業計画/Class |
日本への影響と日本国憲法制定① |
|
|
12
|
| 授業計画/Class |
日本への影響と日本国憲法制定② |
|
|
13
|
|
|
14
|
|
|
15
|
|
| |
| 事前学習/Preparation |
ノートを見直す |
| 事後学習/Reviewing |
ノートをまとめて小テストを受験する |
|
|
|
授業方法/Method of instruction
|
| 区分/Type of Class |
対面授業 / Classes in-person
|
| 実施形態/Class Method |
通常型 / regular |
| 活用される授業方法/Teaching methods used |
|
|
|
成績評価方法/Evaluation
|
| 1 |
試験 Exam
|
40%
|
試験は毎授業の後にコースパワーで小テストを行います。
|
| 2 |
平常点 In-class Points
|
20%
|
レスポンスシートによる授業への積極的参加を評価する。またこの授業では、毎回あるテーマについて、自分で考えたことを発言してもらう。発言内容を評価するのではなく、よく考えて、自分の考えを言葉に表すことを重視する。
|
| 3 |
レポート Report
|
40%
|
礼拝レポートとブックレポートを提出していただきます。
|
|
|
教科書/Textbooks
|
| | 著者名
Author | タイトル
Title | 出版社
Publisher | 出版年
Published year | ISBN | 価格
Price |
| 1 |
森島豊著
|
人権思想とキリスト教
|
教文館
|
2016.6
|
9784764261150
|
1500円+税
|
|
|
その他/Others
|
初日に座席を決め、授業を開始します。
始業ベル以降は遅刻。時間厳守。
|