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講義概要/Course description
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この授業では、日本の文化や社会について、通時的に概観します。日本は自文化に異文化を、時に積極的または消極的に取り入れ発展してきました。仮名文字やラーメンはその好例と言えましょう。異文化の影響の強弱を俯瞰しながら、日本の文化と社会の在り様を学びます。映像やゲストスピーカーの話を通じて理解を深めていきます。プレゼンテーション・体験学習・グループワークなどのアクティブラーニングを導入します。
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達成目標/Course objectives
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・この授業で提供されるリソースから、日本の文化や社会についての情報や知識を得る。
・アクティブラーニングを通じて、体験的に知識を深める。
・基本的なプレゼンテーションの仕方や、発表に適した文章表現が出来るようになる。
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学部・研究科のディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）に基づき、当該科目を履修することで身につく能力 / Abilities to be acquired by completing the course in accordance with the faculty and graduate school diploma policy (graduation certification and degree conferral)
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学部・研究科のディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）/ Undergraduate and Graduate Diploma Policy (Graduation Certification and Degree Conferral)
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履修条件（事前に履修しておくことが望ましい科目など）/Prerequisite
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高度な内容を扱うため、日本語上級の学生の受講が望ましい。
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授業計画/Lecture plan
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1
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| 授業計画/Class |
初回から対面授業。
オリエンテーション |
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2
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3
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| 授業計画/Class |
渡来文化①—古墳・飛鳥・奈良時代（天平文化） |
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4
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5
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| 授業計画/Class |
自文化①—平安時代（国風文化） |
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6
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| 授業計画/Class |
『源氏物語』―体験学習（着物を着てみよう！） |
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7
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| 授業計画/Class |
渡来文化②―鎌倉・室町・安土桃山時代 （お茶を点てる） |
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8
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9
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| 授業計画/Class |
ゲストスピーチ【2】「詩吟文化」：野田芦孝 体験学習（詩吟） |
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10
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| 授業計画/Class |
渡来文化③―明治・大正時代 絵皿の鑑賞 |
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11
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12
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| 授業計画/Class |
醸成文化③―現代 サブカルチャーの台頭 「バブルへGO！」視聴 |
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13
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| 授業計画/Class |
日本の食文化―体験学習（京の和菓子） |
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| 授業計画/Class |
グループワーク
・好きな日本の時代/文化を選ぶ
・プレゼンテーションの準備
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| 授業計画/Class |
「選んだ時代/文化」プレゼンテーション
まとめ
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| 事前学習/Preparation |
該当の時代の下調べをする。
疑問点や問題点を整理しておく。
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| 事後学習/Reviewing |
授業で出された課題・宿題に取り組む。
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授業方法/Method of instruction
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| 区分/Type of Class |
対面授業 / Classes in-person
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| 実施形態/Class Method |
通常型 / regular |
| 活用される授業方法/Teaching methods used |
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成績評価方法/Evaluation
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レポート Report
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20%
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| 2 |
その他 Others
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30%
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| 3 |
平常点 In-class Points
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50%
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教科書/Textbooks
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| | コメント
Comments |
| 1 |
教科書は指定せず、course powerなどに参考資料・教材を置くか、または、教室で配布します。
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キーワード/Keywords
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日本の文化
日本の社会
日本の歴史
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