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1
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| 授業計画/Class |
オンライン授業（オンデマンド型）での実施 |
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2
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| 授業計画/Class |
講義「翻訳はどのくらい原文に使づくことができるか」 |
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3
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| 授業計画/Class |
講義「翻訳の語順について」
短文翻訳練習問題「語順」（未完問題は宿題へ） |
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4
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| 授業計画/Class |
講義「テクストの結束性（センテンスとセンテンスの結びつき）について」
短文翻訳練習問題「結束性を訳す」（未完問題は宿題へ） |
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5
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| 授業計画/Class |
Assignment1の解説・講評（途中まで） |
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6
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| 授業計画/Class |
Assignment1の解説・講評（最後まで） |
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7
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| 授業計画/Class |
Assignment2の解説・講評（途中まで） |
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8
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| 授業計画/Class |
Assignment2の解説・講評（最後まで） |
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9
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| 授業計画/Class |
講義「モノ言語からコト言語へ」「長い名詞句の処理について」 |
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10
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| 授業計画/Class |
短文翻訳練習問題「長い名詞句」（未完問題は宿題へ）
グループワーク（または個人）によるプレゼンテーションについての指示
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| 授業計画/Class |
Assignment3の解説・講評（途中まで）
プレゼンテーションの準備
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| 授業計画/Class |
Assignment3の解説・講評（最後まで）
プレゼンテーションの準備 |
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| 授業計画/Class |
グループに分かれての発表 （または個人によるプレゼンテーション）①
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| 授業計画/Class |
グループに分かれての発表（または個人によるプレゼンテーション） ②
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| 事前学習/Preparation |
各翻訳課題について訳文作成のための下調べが必要となる。また、各翻訳課題について、授業で解説・講評をする前に、あらかじめファイル形式で配布される複数の訳文サンプルを比較・検討し意見が言えるよう準備して授業に臨むこと。そのほか、学期内で計3回、短文の翻訳練習問題を宿題として課す。 |
| 事後学習/Reviewing |
翻訳課題について、授業での解説・講評のあと、各自の提出物を見直し補筆修正する。 |
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