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1
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| 授業計画/Class |
ガイダンス |
| 事前学習/Preparation |
特になし
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| 事後学習/Reviewing |
ガイダンスをふまえ、配布物などがあった場合は目を通しておくこと。
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2
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| 授業計画/Class |
1860年代のロシアと1910年代のアメリカ(1) |
| 事前学習/Preparation |
植民地時代からのアメリカの歴史を簡単に復習しておくこと。
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| 事後学習/Reviewing |
配布物、テキストを読み返し、講義内容と合わせて理解を深めること。
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3
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| 授業計画/Class |
1860年代のロシアと1910年代のアメリカ(2) |
| 事前学習/Preparation |
配布物、テキストの未読部分を読んでおくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
配布物、テキストを読み返し、講義内容と合わせて理解を深めること。 |
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4
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| 授業計画/Class |
第一次世界大戦と「アメリカの世紀」(1) |
| 事前学習/Preparation |
配布物、テキストの未読部分を読んでおくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
配布物、テキストを読み返し、講義内容と合わせて理解を深めること。 |
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5
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| 授業計画/Class |
第一次世界大戦と「アメリカの世紀」(2) |
| 事前学習/Preparation |
配布物、テキストの未読部分を読んでおくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
配布物、テキストを読み返し、講義内容と合わせて理解を深めること。 |
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6
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| 授業計画/Class |
「ラ・ボエーム」、ダダ、ヴィレッジ(1) |
| 事前学習/Preparation |
配布物、テキストの未読部分を読んでおくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
配布物、テキストを読み返し、講義内容と合わせて理解を深めること。 |
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7
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| 授業計画/Class |
「ラ・ボエーム」、ダダ、ヴィレッジ(2) |
| 事前学習/Preparation |
配布物、テキストの未読部分を読んでおくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
配布物、テキストを読み返し、講義内容と合わせて理解を深めること。 |
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8
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| 授業計画/Class |
「ラ・ボエーム」、ダダ、ヴィレッジ(3) |
| 事前学習/Preparation |
配布物、テキストの未読部分を読んでおくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
配布物、テキストを読み返し、講義内容と合わせて理解を深めること。 |
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9
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| 授業計画/Class |
イグザイルズ(・オブ・ノー)リターン(1) |
| 事前学習/Preparation |
配布物、テキストの未読部分を読んでおくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
配布物、テキストを読み返し、講義内容と合わせて理解を深めること。 |
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10
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| 授業計画/Class |
イグザイルズ(・オブ・ノー)リターン(2) |
| 事前学習/Preparation |
配布物、テキストの未読部分を読んでおくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
配布物、テキストを読み返し、講義内容と合わせて理解を深めること。 |
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11
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| 授業計画/Class |
イグザイルズ(・オブ・ノー)リターン(3) |
| 事前学習/Preparation |
配布物、テキストの未読部分を読んでおくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
配布物、テキストを読み返し、講義内容と合わせて理解を深めること。 |
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12
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| 授業計画/Class |
恐慌、スペイン、共産主義(1) |
| 事前学習/Preparation |
配布物、テキストの未読部分を読んでおくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
配布物、テキストを読み返し、講義内容と合わせて理解を深めること。 |
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13
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| 授業計画/Class |
恐慌、スペイン、共産主義(2) |
| 事前学習/Preparation |
配布物、テキストの未読部分を読んでおくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
配布物、テキストを読み返し、講義内容と合わせて理解を深めること。 |
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14
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| 授業計画/Class |
恐慌、スペイン、共産主義(3) |
| 事前学習/Preparation |
配布物、テキストの未読部分を読んでおくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
配布物、テキストを読み返し、講義内容と合わせて理解を深めること。 |
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15
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| 授業計画/Class |
前期のまとめ |
| 事前学習/Preparation |
これまでの配布物、テキストを確認しておくこと。 |
| 事後学習/Reviewing |
配布物、テキストを読み返し、講義内容と合わせて理解を深めること。また前期全体を振り返り、そろそろ学期末レポートの内容を考えること。 |
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