講義内容詳細：日本語教育実習Ⅰ

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学部・研究科のディプロマポリシー/
Undergraduate and Graduate Diploma Policy 科目ナンバリングについて/
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年度/Academic Year	2023
授業科目名/Course Title (Japanese)	日本語教育実習Ⅰ
英文科目名/Course Title (English)	Practice in Teaching Japanese Ⅰ
学期/Semester	前期	単位/Credits	1
教員名/Instructor (Japanese)	牛窪隆太
英文氏名/Instructor (English)	USHIKUBO Ryuta

講義概要/Course description

本講義では、今まで学んだ日本語教育に関する理論的知識を踏まえて、実際に授業を組み立て、実習先クラスで教える経験を通じて、実践的スキルを身につけることを目指します。受講生は、留学生に対する日本語クラスを参与観察しながら、実習授業（グループ）の準備を進めます。教材を分析し自分でも使ってみることで、教材から授業の活動を組み立て実践する力を養います。さらに、実習授業の上で、自分が立てた問いについて分析的に考えることで、自身の教育活動を改善するための方法論を学びます。

達成目標/Course objectives

・教育現場で求められる基本的な実践的知識を身につける
・教育現場で出会う課題を理解し日本語教育についての理解を深める
・教育実践をめぐる課題を分析的に考え、適切な解決方法を導き出すための方法を理解する

学部・研究科のディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）に基づき、当該科目を履修することで身につく能力 / Abilities to be acquired by completing the course in accordance with the faculty and graduate school diploma policy (graduation certification and degree conferral)

学部・研究科のディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）/ Undergraduate and Graduate Diploma Policy (Graduation Certification and Degree Conferral)

知識・技能
Knowledge and skills
思考力・判断力・表現力
Ability to think and judge, and power of expression
意欲・関心・態度
Motivation, interest, and attitude

履修条件（事前に履修しておくことが望ましい科目など）/Prerequisite

⽇本語教育演習ＡまたはＢが履修済みであることが条件です。

授業計画/Lecture plan

授業計画/Class	【初回より対面授業】・オリエンテーション（担当週の決定）・教材分析の方法と授業活動の種類・参与観察の方法・実習授業①の事前確認（科学L1別冊)

授業計画/Class	・授業のための実践的知識①（省察的実践家とALACTモデル）　【実習授業①火３限】・実習授業①の振り返りと話し合い・実習報告レポート①／参与観察レポート① ・リアクションペーパー①

授業計画/Class	・授業のための実践的知識②（教室活動の展開とまとめの方法）　・実習授業②の事前確認（科学L1本冊）・リアクションペーパー②

授業計画/Class	・授業のための実践的知識③（知識の導入・練習と実際運用）　　【実習授業②火３限】・実習授業②の振り返りと話し合い・実習報告レポート②／参与観察レポート② ・リアクションペーパー③

授業計画/Class	・授業のための実践的知識④（教室風土の形成と学生把握）　・実習授業③の事前確認（科学L2別冊）・リアクションペーパー④

授業計画/Class	・授業のための実践的知識⑤（訂正の方法とタイミング）　　　　【実習授業③火３限】・実習授業③の振り返りと話し合い・実習報告レポート③／参与観察レポート③ ・リアクションペーパー⑤

授業計画/Class	・授業のための実践的知識⑥（課題の出し方とフィードバックの方法）　・実習授業④の事前確認（科学L2本冊）・リアクションペーパー⑥

授業計画/Class	・授業のための実践的知識⑦（クイズ作成の方法）　　　　　　　【実習授業④火３限】・実習授業④の振り返りと話し合い・実習報告レポート④／参与観察レポート④

授業計画/Class	・授業のための実践的知識⑧（タスクシート作成の方法）　・実習授業⑤の事前確認（科学L4別冊）・リアクションペーパー⑧

授業計画/Class	・授業のための実践的知識⑨（聴く活動の組み立て方）　　　　　【実習授業⑤火３限】・実習授業⑤の振り返りと話し合い・実習報告レポート⑤／参与観察レポート⑤ ・リアクションペーパー⑨

授業計画/Class	・授業のための実践的知識⑩（話す活動の組み立て方）　・実習授業⑥の事前確認（科学L4本冊）・リアクションペーパー⑪

授業計画/Class	・授業のための実践的知識⑪（読む活動の組み立て方）　　　　　【実習授業⑥火３限】・実習授業⑥の振り返りと話し合い・実習報告レポート⑥／参与観察レポート⑥

授業計画/Class	・授業のための実践的知識⑫（書く活動の組み立て方）　・実習授業⑦の事前確認（科学L7別冊）・リアクションペーパー⑫

授業計画/Class	・授業のための実践的知識⑬（コースの振り返りと改善方法）　【実習授業⑦火３限】・実習授業⑦の振り返りと話し合い・実習授業⑧の事前確認（科学L7本冊）・実習報告レポート⑦／参与観察レポート⑦ ・リアクションペーパー⑬

授業計画/Class	・授業のための実践的知識⑭（実践的知識の理論化）　　　　　【実習授業⑧火３限】・実習授業⑧の振り返りと話し合い・実習報告レポート⑧／参与観察レポート⑧ ・リアクションペーパー⑭ ・総論

事前学習/Preparation	・実習授業の前には、事前に授業案を準備する必要があります（180分程度）。・必要に応じて質問事項をまとめてきてください。
事後学習/Reviewing	・実践報告レポート、参与観察レポート、リアクションペーパーを作成し提出してください（60分程度）。・学んだ内容については復習し、確実に自身の経験にしてください。

授業方法/Method of instruction

区分/Type of Class	対面授業 / Classes in-person
実施形態/Class Method	通常型 / regular
活用される授業方法/Teaching methods used	プレゼンテーション presentation PBL（課題解決型学習） project-based learning 反転授業（知識習得の要素を教室外に済ませ、知識確認等の要素を教室で行う授業形態） reverse teaching(a class style where students educate themselves out of class beforehand, and use the class period to confirm the knowledge one has gained.) ディスカッション、ディベート discussion / debate グループワーク group work 実習、フィールドワーク field work 上記に該当しない none of the above

成績評価方法/Evaluation

1	平常点 In-class Points	20%	※授業参加度
2	レポート Report	60%	※参与観察レポート（30%）、実習報告レポート（30%）
3	その他 Others	20%	※リアクションペーパー

課題（試験やレポート等）に対するフィードバックの方法/Feedback methods for assignments (exams, reports, etc.)

対面、およびLMSを使用してフィードバックを行います。

教科書/Textbooks

	著者名 Author	タイトル Title	出版社 Publisher	出版年 Published year	ISBN	価格 Price
1	田中祐輔（編著）／川端祐一郎 (著), 牛窪隆太 (著), 陳秀茵 (著), 張玥 (著), 庵功雄 (著), 前田直子 (著)	『日本語で考えたくなる科学の問い〈上〉〔文化と社会篇〕』	凡人社	2022	9784893589958	3960
2	田中祐輔（編著）／陳秀茵 (著), 牛窪隆太 (著), 森篤嗣 (著), 小口悠紀子 (著), 張玥 (著)	『《書き込み式》表現するための語彙文法練習ノート〈上〉 ―語/コロケーション/慣用句/表現文型』	凡人社	2022	9784893589965	1980