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| 授業計画/Class |
【初回のみオンライン授業（オンデマンド型）】ガイダンス／モンゴル時代と多元文化と身体 |
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| 授業計画/Class |
旅する身体：モンゴル時代とユーラシアの往来と『東方見聞録』（『世界の記述』） |
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| 授業計画/Class |
言語と身体：モンゴルのグローバル化と言語と教科書 |
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| 授業計画/Class |
視覚文芸と身体：モンゴルの“マンガ”で読む中国史－「平話」シリーズの登場 |
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| 授業計画/Class |
演劇と身体：金元の演劇と祈りと墓と視覚 |
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| 授業計画/Class |
メディア革命と身体①：銀が繋いだ世界と明のメディア革命－出版業の勃興と思考の変容 |
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| 授業計画/Class |
メディア革命と身体②：明の娯楽文芸と身体－基層文芸の書籍化と視聴覚文芸 |
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| 授業計画/Class |
絵図本と身体①：文字と視覚と思想－陽明学 |
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| 授業計画/Class |
絵図本と身体②：文字と視覚と識字と女性－新興識字層と女性 |
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| 授業計画/Class |
戦う女性と身体①：戦う女の系譜－楊門女将の戦う身体と宗族拡大機能 |
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| 授業計画/Class |
戦う女性と身体②：演劇と男旦と身体－男が演ずる「女」と男装する「男旦」の身体 |
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| 授業計画/Class |
屍体と文芸①：屍体と事件簿－屍体はどう「娯楽」対象となったか |
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| 授業計画/Class |
屍体と文芸②：屍体と公案もの文芸－大岡越前の前身・包公 |
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| 授業計画/Class |
屍体と文芸③：幽霊と身体－東アジアの幽霊は女が多い？ |
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| 授業計画/Class |
屍体と魂：スピンオフ授業：キョンシーと横浜「義荘」と魂 |
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| 事前学習/Preparation |
授業計画に見える語群のうち、興味をもったものをキーワードとして選出し、それについて自分なりに下調べをしておく。 |
| 事後学習/Reviewing |
配付資料を読み返して授業内容を復習し、指示に従ってリアクションペーパーを作成・提出する。 |
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