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講義概要/Course description
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各回、課題となる文章を担当者が調査分析し、口頭発表し、参加者が討議する形式で行います。
題材は、おもに戦後の批評です。
実践を通して文学研究の方法を学ぶとともに、作品を通して戦後思想史を理解できるようになることを意識して進めます。
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達成目標/Course objectives
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戦後の批評、文学論争を通して、時代と文学思想の関係を理解する。
戦前と戦後の思想の枠組みを理解する。
評論文を読んで、筆者、時代背景、その時代の問題意識を調査、分析し、口頭で発表する技能を身につける。
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学部・研究科のディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）に基づき、当該科目を履修することで身につく能力 / Abilities to be acquired by completing the course in accordance with the faculty and graduate school diploma policy (graduation certification and degree conferral)
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学部・研究科のディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）/ Undergraduate and Graduate Diploma Policy (Graduation Certification and Degree Conferral)
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授業計画/Lecture plan
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1
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| 授業計画/Class |
オリエンテーション オンライン（オンデマンド）で実施
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2
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| 授業計画/Class |
本多秋五「歴史・芸術・人間」を読む。
「近代文学」派について |
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3
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4
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5
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| 授業計画/Class |
丸山眞男「超国家主義の論理と心理」を読む |
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6
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| 授業計画/Class |
竹内好「近代とは何か」前半を読む |
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7
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| 授業計画/Class |
竹内好「近代とは何か」後半を読む |
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8
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| 授業計画/Class |
竹内好「近代主義と民族の問題」を読む |
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9
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| 授業計画/Class |
谷川雁「無を噛みくだく融合へ」「工作者の死体に萌えるもの」 |
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10
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| 授業計画/Class |
森崎和江「二つのことば・二つのこころ」を読む |
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11
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12
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| 授業計画/Class |
丸山眞男「現代における人間と政治」を読む |
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13
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14
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| 授業計画/Class |
昭和の批評 まとめ 戦前、戦争期、戦後初期 |
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15
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| 事前学習/Preparation |
批評の文章に慣れておこう |
| 事後学習/Reviewing |
後期の学習をレポートの形にまとめよう |
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授業方法/Method of instruction
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| 区分/Type of Class |
対面授業 / Classes in-person
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| 実施形態/Class Method |
通常型 / regular
補足事項/Supplementary notes第一回授業はオンラインで実施、第二回から対面となります。
研究方法について講義を行ったのち、各自の発表と議論によるゼミ形式の授業を行います。
発表者はレジュメを用意し、発表を行ったあと、その内容をめぐる議論を行います。
発表のレジュメに関しては、
（１）同時代評、周辺言説、作者自解、先行研究などの資料、
（２）テキスト内の語彙に関する注釈、
（３）問題編成、
（４）テキストの分析と考察、
（５）結論、
などを明確にし、議論の叩き台とします。
演習の参加者はテキストを精読し、自分の「読み」を示すことができるようにして演習に臨むこと。
ゼミでは他者への敬意をはらいつつ、容赦のない相互批評を展開してもらいます。
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| 活用される授業方法/Teaching methods used |
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成績評価方法/Evaluation
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| 1 |
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100%
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発表、討議など、授業への貢献度５割と、まとめのレポート５割の総合評価。
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参考書/Reference books
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| | 著者名
Author | タイトル
Title | 出版社
Publisher | 出版年
Published year | ISBN | 価格
Price | |
| 1 |
佐藤泉
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戦後批評のメタヒストリー 近代を記憶する場
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岩波書店
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2005
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| 2 |
佐藤泉
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一九五〇年代、批評の政治学
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中央公論社
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2018年
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| 3 |
佐藤泉
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『死政治の精神史』
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青土社
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2023年
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| 4 |
佐藤泉著
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国語教科書の戦後史
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勁草書房
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2006.5
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9784326199303
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2205円
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蔵書情報 / Library information
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メッセージ/Message
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取り上げる文章について、変更する可能性があります。
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