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講義概要/Course description
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本演習（ゼミ）の目的は，演習A～Dの2年間の履修を通して，受講生が各自設定したテーマ（政策や政治に関わるテーマであれば各自自由に設定できます）に関する研究を進めるための様々なバックアップを行うことです．受講生は演習Bの最後（3年生の1月末ごろ）に研究計画書を，演習Dの最後（4年生の1月初旬）に卒業論文を提出します．
2年間の履修の第1段階である1年目の演習では，まず「演習A」（前期）で，研究の進め方，論理的な考察・議論のあり方，論文の書き方等を指導し，受講生の論文執筆のためのガイドラインを示します．また，研究上重要な概念や理論と方法論に関する知識を深めるために，テキストを輪読します．前期の終わりまでに受講生は，この先1年以上にわたって研究を行うことになるテーマを，ゼミでの報告と討論を通じて，設定します．
「演習B」（後期）では，受講生は，各自設定した研究テーマについて十分な調査（先行研究レビュー等）を行い，研究テーマを絞っていき，最終的には研究計画を立てます．研究計画書作成に向けた途中経過をゼミで報告し，その報告についてのゼミでの討論のなかで，研究を進めるための助言を受けます．受講生は，学期末に研究計画書を作成・提出し，ゼミで各自の研究計画の概要を説明します．
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達成目標/Course objectives
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社会科学的思考の迷宮の彷徨・攻略・散策
① 政治や政策について論理的な主張展開をできるようになること
② 政治や政策について建設的な討論に貢献できるようになること
③ 政治や政策に関わる諸問題をめぐって，先行研究を整理したうえで，リサーチクエスチョンを設定し，リサーチデザインを立てることができるようになること
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学部・研究科のディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）に基づき、当該科目を履修することで身につく能力 / Abilities to be acquired by completing the course in accordance with the faculty and graduate school diploma policy (graduation certification and degree conferral)
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学部・研究科のディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）/ Undergraduate and Graduate Diploma Policy (Graduation Certification and Degree Conferral)
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授業計画/Lecture plan
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| 事前学習/Preparation |
報告担当の回は，報告準備を十分に進めてきてください．
自分以外の報告については，事前に資料に目を通してきてください．
輪読については，各回のリーディング・アサインメントを読んできてください．
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| 事後学習/Reviewing |
報告担当の回では，ゼミ時間内にもらったコメント等を踏まえて，さらに検討を加えてください．
自分以外の報告や輪読については，ゼミ時間内に出てきた意見等を見直してください．
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授業方法/Method of instruction
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| 区分/Type of Class |
対面授業 / Classes in-person
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| 実施形態/Class Method |
通常型 / regular
補足事項/Supplementary notes※ 授業は，初回も含めて，全て「対面（通常型）」で行われます．
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| 活用される授業方法/Teaching methods used |
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成績評価方法/Evaluation
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平常点 In-class Points
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70%
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(1) ゼミでの報告……40％
(2) ゼミでの討論への積極的な貢献……30％
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レポート Report
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30%
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(3) 研究計画書
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メッセージ/Message
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※ 「成績評価方法」に記載されている活動(1)~(3)のいずれか一つでも行わなかった場合，特別な理由がない限り，単位取得は認められません．
※ 特別な事情がない限り，4年次配当の「演習D」にも出席することが求められます．
※ 毎回の出席は単位取得の必要条件です（やむを得ない場合を除き，欠席・遅刻は厳禁です）．
※ 受講生の人数や理解度等に応じて，上記の授業計画や成績評価方法等は変更される可能性があります．
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その他/Others
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(a) 輪読では，各回の授業に割り当てられるテキストを，その授業の開始前に読んでくること
(b) 輪読の報告には，テキストの要約に加えて，問題提起と暫定的な意見を含めること
(c) 研究計画書の作成では，指定された書式，構成等を厳守すること
(d) ゼミでの討論に積極的に貢献すること
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