|
講義概要/Course description
|
この講義のテーマは「子どもと人権」です。子どもの権利条約の生成と展開を理解した上で、国内外の関連する法政策について学びます。1989年に採択された子どもの権利条約は、2019年現在、国連加盟国を上回る196の国と地域が締約国となっています。「生きる権利」「育つ権利」「守られる権利」「参加する権利」に分類される権利規定は、子ども時代を経験したわたしたち一人ひとりに、さまざまな気づきを与えてくれます。同時に、それらの経験が人や国、地域によって異なりうることも容易に想像できます。
本講義は「専門家連携科目」です。「子どもと人権」の現場で活躍する方々をゲスト講師としてお迎えしたレクチャーも予定しています。受講生によるグループディスカッションもまじえながら、基礎知識を確実なものにするとともに、各自の経験と条約の権利規定にかかわる事例の検討を通して、子どもを主体とする人権保障のあり方を考えます。
なお、ゲスト講師の都合や講義でとりあげるべき時事問題の発生、社会情勢の変化による授業形態の変更等により、授業計画記載事項には大幅な変更が生じる可能性があります。ご了承の上、履修してください。
|
|
達成目標/Course objectives
|
1. 子どもの権利条約について、歴史と展開ならびに理念と解釈を理解する。
2. 子どもの権利条約に規定される諸権利の内容について、具体例を交えながら、考察する。
3. グローバルな視点から子どもの権利の実現に向けて取り組むべき課題を発見する。
|
|
学部・研究科のディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）に基づき、当該科目を履修することで身につく能力 / Abilities to be acquired by completing the course in accordance with the faculty and graduate school diploma policy (graduation certification and degree conferral)
|
|
学部・研究科のディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）/ Undergraduate and Graduate Diploma Policy (Graduation Certification and Degree Conferral)
|
|
授業計画/Lecture plan
|
|
1
|
| 授業計画/Class |
イントロダクション【オンライン授業（オンデマンド型）で実施】 |
|
|
2
|
|
|
3
|
| 授業計画/Class |
なぜ子どもの権利条約に着目するか |
|
|
4
|
|
|
5
|
|
|
6
|
|
|
7
|
|
|
8
|
|
|
9
|
|
|
10
|
|
|
11
|
|
|
12
|
|
|
13
|
|
|
14
|
|
|
15
|
| 授業計画/Class |
総括講義と期末試験【オンライン授業（オンデマンド型）で実施】 |
|
| |
| 事前学習/Preparation |
指定された資料・文献の該当箇所をあらかじめ読んできてください。 |
| 事後学習/Reviewing |
講義の中でわからなかったことや疑問点等をまとめてください。 |
|
|
|
授業方法/Method of instruction
|
| 区分/Type of Class |
対面授業 / Classes in-person
|
| 実施形態/Class Method |
ハイブリッド型ブレンド形式 / hybrid blend
補足事項/Supplementary notes対面授業（ハイブリッド型ブレンド形式）
|
| 活用される授業方法/Teaching methods used |
|
|
|
成績評価方法/Evaluation
|
| 1 |
平常点 In-class Points
|
60%
|
ミニッツペーパー（授業のまとめ、感想、課題への回答など）、Q&Aへの積極的な参加、グループワークへの取り組み
|
| 2 |
試験 Exam
|
40%
|
期末試験課題（課題に関するプレゼンテーション動画の作成と提出）への取り組み
|
|
|
メッセージ/Message
|
講義中にCourse Powerやコミュニケーションツール（Slido等）を利用します。学内wifiに接続可能なデバイス（PC、タブレット、スマホ等）を毎時間ご持参の上、受講してください。
|