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講義概要/Course description
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入門セミナーでは、大学で学ぶ上で必要とされる学問的な考え方や、それを表現するための約束事について網羅的に学んでいく。知識を身につけるだけではなく、資料・データ収集、文献・先行研究の精査、研究内容のプレゼンテーション、レポートの作成などの実践に取り組む。また授業内では、グループディスカッションやプレゼンテーション、質疑応答などを通して論理的な思考力を身につける。授業準備はもとより、授業への積極的かつ主体的な参加が重要である。
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達成目標/Course objectives
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この授業では、国際コミュニケーション学科で学ぶうえで必要な、資料検索や情報収集・整理のしかた、文献の読み方、論文・レポートの書き方などを演習形式で身につけていく。また、学問に取り組む上で求められる思考力と表現力の基礎を養う。受講生各人の問いに基づき、学問的なアプローチを経て、成果や知見を発表し、レポートにまとめるための知識・能力を身につけることを目標とする。
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学部・研究科のディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）に基づき、当該科目を履修することで身につく能力 / Abilities to be acquired by completing the course in accordance with the faculty and graduate school diploma policy (graduation certification and degree conferral)
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学部・研究科のディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）/ Undergraduate and Graduate Diploma Policy (Graduation Certification and Degree Conferral)
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授業計画/Lecture plan
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1
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| 授業計画/Class |
ガイダンス【初回はオンライン・オンデマンド型での実施】 |
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2
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3
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4
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5
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| 授業計画/Class |
クリティカル・リーディング(1)（第４章） |
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6
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| 授業計画/Class |
クリティカル・リーディング(2)（第４章） |
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7
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8
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9
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| 授業計画/Class |
プレゼンテーションの方法(1)（第7章） |
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10
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| 授業計画/Class |
プレゼンテーションの方法(2)（第7章） |
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| 授業計画/Class |
プレゼンテーションの実践(1)（第7章） |
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12
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| 授業計画/Class |
プレゼンテーションの実践(2)（第7章） |
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13
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| 授業計画/Class |
レポートの書き方(1)（第8章） |
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14
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| 授業計画/Class |
レポートの書き方(2)（第8章） |
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15
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| 事前学習/Preparation |
テキストの予習指定範囲を読み、内容を理解しておく。
課題に取り組む。
学期後半にはプレゼンテーション、レポートの準備を行う。 |
| 事後学習/Reviewing |
授業で学習した内容を確認し、理解を深める。
課題に取り組む。 |
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授業方法/Method of instruction
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| 区分/Type of Class |
対面授業 / Classes in-person
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| 実施形態/Class Method |
通常型 / regular
補足事項/Supplementary notes状況に応じて、オンライン授業を行う可能性がある。
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| 活用される授業方法/Teaching methods used |
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成績評価方法/Evaluation
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| 1 |
平常点 In-class Points
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70%
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授業準備・授業参加・プレゼンテーションなど
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| 2 |
レポート Report
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30%
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期末レポートの執筆
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課題（試験やレポート等）に対するフィードバックの方法/Feedback methods for assignments (exams, reports, etc.)
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課題・レポートなどはコースパワーにて提出および返却等を行う。適宜、確認を行うこと。
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教科書/Textbooks
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| | 著者名
Author | タイトル
Title | 出版社
Publisher | 出版年
Published year |
| 1 |
佐藤望（編著）湯川武、横山千晶、近藤明彦
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『アカデミック・スキルズ 第3版：大学生のための知的技法入門』
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慶應義塾大学出版会
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2020年
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参考書/Reference books
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| | コメント
Comments | |
| 1 |
必要に応じて、授業内で資料を配布する。
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その他/Others
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授業に関するアナウンス等はコースパワーに掲示する。随時確認すること。
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