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第１回 生活科誕生の背景と経緯（担当：小針）【オンデマンド型オンライン授業】
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| 事前学習/Preparation |
自分の学習した生活科で記憶に残っていることを振り返っておく。
平成元年度学習指導要領第２章各教科第５節「生活」を読み、発足当時の生活科の特色を考えておく。
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| 事後学習/Reviewing |
低学年「社会科」「理科」の廃止の影響を考える。
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第２回 生活科の目標とねらい （担当：小針）【対面授業】
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| 事前学習/Preparation |
小学校学習指導要領解説生活科編の第２章「生活科の目標」を熟読する。
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| 事後学習/Reviewing |
「自立し生活を豊かにしていくこと」についてミニレポートを書く。
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| 授業計画/Class |
第３回生活科における学習指導要領改訂のポイントと生活科の内容（９項目の概要とそのねらい） （担当：月岡）【対面授業】
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| 事前学習/Preparation |
小学校学習指導要領解説生活科編 総説を熟読しておく。
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| 事後学習/Reviewing |
新学習指導要領による生活科の内容の趣旨と改善点をまとめる。
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| 授業計画/Class |
第４回 生活科の実際（９項目の目標や活動内容について、各自分担してや学習指導要領や教科書を元に自分で解釈してまとめる）（担当：月岡）【対面授業】
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| 事前学習/Preparation |
小学校学習指導要領解説生活科編 内容項目の熟読
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| 事後学習/Reviewing |
生活科の内容項目(１)～(９)の目標と内容の概略についてまとめる。
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| 授業計画/Class |
第５回 内容項目(１)「学校と生活」（内容解釈と学習活動の具体的事例の紹介と協議）（担当：月岡）【対面授業】 |
| 事前学習/Preparation |
学習指導要領内容項目(１)「学校と生活」を熟読し、ポイントを確認しておく。
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| 事後学習/Reviewing |
内容項目(1)「学校と生活」の単元についての資料集めと学習の進め方をまとめる。 |
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| 授業計画/Class |
第６回 内容項目(２)「家庭と生活」（内容解釈と学習活動の具体的事例の紹介 学生による発表と協議）（担当：月岡）【対面授業】 |
| 事前学習/Preparation |
学習指導要領内容項目(２)「家庭と生活」を熟読し、ポイントを確認しておく。 |
| 事後学習/Reviewing |
内容項目(２)「家庭と生活」の単元についての資料集めと学習の進め方をまとめる。 |
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| 授業計画/Class |
第７回 内容項目(３)「地域と生活」（内容解釈と学習活動の具体的事例の紹介 学生による発表と協議）（担当：月岡）【対面授業】 |
| 事前学習/Preparation |
学習指導要領内容項目(３)「地域と生活」を熟読し、ポイントを確認しておく。 |
| 事後学習/Reviewing |
内容項目(3)「地域と生活」の単元についての資料集めと学習の進め方をまとめる。
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| 授業計画/Class |
第８回 内容項目(４)「公共物と公共施設の利用」（内容解釈と学習活動の具体的事例の紹介 学生による発表と協議）（担当：月岡）【対面授業】 |
| 事前学習/Preparation |
学習指導要領内容項目(４)「公共物と公共施設の利用」を熟読し、ポイントを確認しておく。 |
| 事後学習/Reviewing |
内容項目(４)「公共物と公共施設の利用」の単元についての資料集めと学習の進め方をまとめる。 |
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| 授業計画/Class |
第９回 内容項目(５)「季節の変化と生活」（内容解釈と学習活動の具体的事例の紹介 学生による発表と協議）（担当：月岡）【対面授業】 |
| 事前学習/Preparation |
学習指導要領内容項目(5)「季節の変化と生活」を熟読し、ポイントを確認しておく。 |
| 事後学習/Reviewing |
内容項目(５)「季節の変化と生活」の単元についての資料集めと学習の進め方をまとめる。 |
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| 授業計画/Class |
第10回 内容項目(６)「自然やものを使った遊び」（内容解釈と学習活動の具体的事例の紹介 学生による発表と協議）（担当：月岡） 【対面授業】 |
| 事前学習/Preparation |
学習指導要領内容項目(６)「自然やものを使った遊び」を熟読し、ポイントを確認しておく。 |
| 事後学習/Reviewing |
内容項目(６)「自然やものを使った遊び」の単元についての資料集めと学習の進め方をまとめる。 |
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| 授業計画/Class |
第11回 内容項目(７)「動植物の飼育・栽培」（内容解釈と学習活動の具体的事例の紹介 学生による発表と協議）（担当：月岡）【対面授業】 |
| 事前学習/Preparation |
学習指導要領内容項目(７)「動植物の飼育・栽培」を熟読し、ポイントを確認しておく。 |
| 事後学習/Reviewing |
内容項目(7)「動植物の飼育・栽培」の単元についての資料集めと学習の進め方をまとめる。 |
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| 授業計画/Class |
第12回 内容項目(８)「生活や出来事の伝え合い」（内容解釈と学習活動の具体的事例の紹介 学生による発表と協議）（担当：月岡）【対面授業】 |
| 事前学習/Preparation |
学習指導要領内容項目(８)「生活や出来事の伝え合い」を熟読し、ポイントを確認しておく。 |
| 事後学習/Reviewing |
内容項目(８)「生活や出来事の伝え合い」の単元についての資料集めと学習の進め方をまとめる。 |
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| 授業計画/Class |
第13回 内容項目(９)「自分の成長」（内容解釈と学習活動の具体的事例の紹介 学生による発表と協議）（担当：月岡） 【対面授業】 |
| 事前学習/Preparation |
学習指導要領内容項目(９)「自分の成長」を熟読し、ポイントを確認しておく。 |
| 事後学習/Reviewing |
内容項目(９)「自分の成長」の単元についての資料集めと学習の進め方をまとめる。 |
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第14回 生活科の指導計画の作成と内容の取り扱い（生活科の指導計画作成のポイント） （担当：月岡）【対面授業】
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| 事前学習/Preparation |
小学校学習指導要領解説生活科編第４章指導計画の作成と内容の取り扱いを熟読し、ポイントを確認する。
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| 事後学習/Reviewing |
講義をもとに、生活科の指導計画作成のポイントについてまとめる。
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| 授業計画/Class |
第15回 生活科の意義－社会科、理科及び総合的な学習の時間・その他の教科との関連 （担当：月岡）【対面授業】
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| 事前学習/Preparation |
生活科と他の教科をどのように関連付けるか、また、生活科の学びを３年生以降の社会科・理科・総合的な学習の時間にどのように繋げるか考える。
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| 事後学習/Reviewing |
生活科を中心に置いた各教科、領域の学びのマップを作成する。
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