講義内容詳細：平和を考えるＢ

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学部・研究科のディプロマポリシー/
Undergraduate and Graduate Diploma Policy 科目ナンバリングについて/
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年度/Academic Year	2025
授業科目名/Course Title (Japanese)	平和を考えるＢ
英文科目名/Course Title (English)	Peace Studies B
学期/Semester	後期	単位/Credits	2
教員名/Instructor (Japanese)	西山利佳
英文氏名/Instructor (English)	NISHIYAMA Rika

講義概要/Course description

戦争と平和をめぐる子どもの本をグループで読み合い、作品の背景なども調べてプレゼンテーションする。

達成目標/Course objectives

＊戦争を題材にしたり、平和を考えさたりする古今東西の絵本や児童文学を読む。
＊読み合いを通して、深く鑑賞し理解する。
＊作品の時代背景や史実を学ぶ。
＊作品を通して、血の通った歴史理解の力をつける。

学部・研究科のディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）に基づき、当該科目を履修することで身につく能力 / Abilities to be acquired by completing the course in accordance with the faculty and graduate school diploma policy (graduation certification and degree conferral)

学部・研究科のディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）/ Undergraduate and Graduate Diploma Policy (Graduation Certification and Degree Conferral)

知識・技能
Knowledge and skills
思考力・判断力・表現力
Ability to think and judge, and power of expression
意欲・関心・態度
Motivation, interest, and attitude

履修条件（事前に履修しておくことが望ましい科目など）/Prerequisite

「平和を考えるA」を履修していることが望ましい。
定員30名　抽選

授業計画/Lecture plan

授業計画/Class	オンライン授業（オンデマンド型）　全体的なガイダンス。

授業計画/Class	読み合う作品の説明とグループ分け

授業計画/Class	配付短編のグループ討議。グループワーク。

授業計画/Class	担当絵本の読み合いと、発表準備。グループワーク。

授業計画/Class	担当絵本のグループ発表。

授業計画/Class	日本の戦争児童文学の古典作品の読み合い。グループワーク。

授業計画/Class	日本の戦争児童文学の古典作品の読み合い・プレゼンテーションの準備。グループワーク。

授業計画/Class	日本の戦争児童文学の古典作品グループ発表

授業計画/Class	海外の戦争児童文学の古典作品の読み合い。グループワーク。

授業計画/Class	海外の戦争児童文学の古典作品の読み合い・プレゼンテーションの準備。グループワーク。

授業計画/Class	海外の戦争児童文学の古典作品グループ発表

授業計画/Class	東西の新しい作品を読む。グループワーク。

授業計画/Class	東西の新しい作品を読み合う・プレゼンテーションの準備。グループワーク。

授業計画/Class	東西の新しい作品のグループ発表。

授業計画/Class	まとめ

事前学習/Preparation	必ず作品を読んで参加すること。
事後学習/Reviewing	プレゼンテーションの準備。読みあいによって見えてきたことの振り返り。

授業方法/Method of instruction

区分/Type of Class	対面授業 / Classes in-person
実施形態/Class Method	通常型 / regular
活用される授業方法/Teaching methods used	プレゼンテーション presentation PBL（課題解決型学習） project-based learning 反転授業（知識習得の要素を教室外に済ませ、知識確認等の要素を教室で行う授業形態） reverse teaching(a class style where students educate themselves out of class beforehand, and use the class period to confirm the knowledge one has gained.) ディスカッション、ディベート discussion / debate グループワーク group work 実習、フィールドワーク field work 上記に該当しない none of the above

成績評価方法/Evaluation

1	平常点 In-class Points	60%	発表と他グループの発表に対する感想の内容を観る。主体的に問いを持ち深められていることを評価する。
2	レポート Report	40%	発表した作品について、個々にレポートをまとめる。

教科書/Textbooks

	著者名 Author	タイトル Title	出版社 Publisher	出版年 Published year	ISBN	価格 Price	コメント Comments
1	宇野和美・さくまゆみこ・土居安子・西山利佳・野上暁	明日の平和をさがす本戦争と平和を考える絵本からYAまで300	岩崎書店	2016	4265802281	2178	前期開講「平和を考えるＡ」で使用したテキスト。

メッセージ/Message

古今東西、戦争や平和を直接のテーマとするたくさんの児童文学や絵本があります。
その中のほんの一部ではありますが、「平和を考えるA」で紹介した作品等の中から、絵本を一冊、児童文学作品を3冊必ず読むことになります。
本は自分で読んで心と頭を動かさないと、説明を聞いただけでは読んだことにはなりません。実際に読み、それをグループで語り、更に読んでいない人に伝える事を通して、発見に満ちた体験が重ねられるはずです。そして、それが現在進行中の世界情勢をどうとらえ、向き合うか、そのヒントになることと信じています。

キーワード/Keywords

戦争平和児童文学絵本